人教版五年级上《松鼠》

1、松鼠，知识链接，文学说明文，也叫科学素描。其特点是善于运用文学技巧，将解释对象具体生动地介绍给读者。它的主要表现是描述性解释，这是描述和解释的巧妙结合。描述性文本的目的是进行生动的描述，即在介绍和解释对象的过程中，通过一些比喻技巧(如隐喻、拟人等)对事物的特征进行一些生动的描述。)，从而在解释事物中发挥特定的作用。无论文学说明文中使用什么样的视觉描述手段，准确性都是前提。人类世界中的小公民细胞，像它的主人一样，有生命、老年、疾病和死亡。其中一些是“短命郎”，如白细胞和血小板，它们只能存活几天，需要不断更新；其他的是“长寿之星”，如神经细胞，可以伴随人们一生。细胞的快速死亡和繁殖是惊人的。在健康

2、的人体内，每天大约有10亿个细胞死亡，另有10亿个细胞诞生。然而，一个细胞可以不与配偶结婚而“有孩子”。它只需要被一分为二，分成四个地方。如果细胞停止繁殖，人类的生命将会结束。因此，细胞是人类生命的基础。选自人类世界的小市民细胞。(1)默读课文，阅读时标出段落序号，借助字典准确读出发音。(2)画出你不懂的单词，通过查字典或联系上下文独立学习。阅读提示，聪明，温顺，精致，健康，机警，细腻，隐藏和追逐强劲的溪流，机警，触摸尖锐，混合和狭窄，勉强覆盖，熟练：温顺：橡树栗：焦健：玲珑：蹲伏：机警：苔藓：讨人喜欢；聪明又聪明。和善良。橡树的果实，外皮有硬壳，圆形，棕红色，内部的核像栗子，可食用。坚强有力

3、。细致入微。动物冬眠，没有食物就潜伏着。对危险或环境变化的敏锐感觉。苔藓植物的一类，属于这一类植物，其根、茎和叶是不可区分的绿色植物，生长在潮湿的地方。1.松鼠是什么样的动物？2.这篇课文从哪些方面描写松鼠？从课文中画出相应的内容，并思考作者用什么视觉技巧来描述松鼠。松鼠是什么样的动物？松鼠是一种美丽的小动物，聪明，温顺，非常可爱。这句话概括了松鼠的特点，在本文中起了主导作用。这篇课文从哪些方面描写松鼠？身体(脸，身体，尾巴)，温顺，聪明，其他习惯，美丽，活动范围，时间，吃食物，过河，警觉，跑和跳，吠叫，筑巢，巢设计，繁殖，改变头发，喜欢清洁，类比，模仿，一双小眼睛嵌在松鼠的小脸上。我身上的头

4、发似乎被涂油了。一条大尾巴总会出现。精致、闪亮、灰褐色、光滑、毛茸茸、上翘，特别漂亮，外表漂亮，性格温顺，松鼠喜欢趴在树枝上，非常聪明。只要有人触摸树干，他们就会藏在树枝下或者逃到其他树上。在一个阳光明媚的夏夜，松鼠们在树上彼此快乐。它们似乎害怕强烈的阳光，白天它们经常躲在巢里凉快凉快。只有当树枝被风吹动时，它们才会落地。跳啊跳，追啊玩，跳啊叫，松鼠经常吃东西，有时也吃东西。当它们吃东西的时候，它们经常倚在树枝上，把前爪伸进嘴里。秋天，松鼠储存冬季食物，填补老树的空隙。冬天，它们有时用爪子在雪下寻找食物。松子，榛子，橡树和栗子，鸟蛋，直的，坐着的，抱着的，发送的，填充的，拉走的，有聪明的运动特征，松鼠喜欢住在高大的老树上，经常把它们的巢放在树枝中间。当它们筑巢时，它们首先会找到一些树枝，然后在上面找到一些干苔藓。然后拉紧并压平苔藓。筑巢时，加一层覆盖物盖住整个巢，这样就不怕风和雨了。他们和孩子住在里面，既温暖又安全。在研究了这篇文章之后，你认为作者为什么能准确而生动地写出松鼠的特征和生活习性？一种准确、生动的语言；结构合理清晰；事物的鲜明特征；正确选择描述方法。文字和鲸鱼在表达上有什么不同？完成下表：解释角度、表达方法和语言风格，重点介绍松鼠的形状、性格和行为。语言生动，富有文学色彩。主要采用比喻、拟人等手法生动、形象地描述事物。重点介绍鲸鱼的