电子百拼活动方案#知识学习

1、电子百销活动关键词：电子阻塞电路的实验性探索相关学科：科学创新设计活动类型：科学探索(问题探索、实验探索)活动对象：小学低年级以上活动人数： 35人活动时间： 35分钟一、活动的介绍这个电子百合活动是以电子积木为器材的电路知识的探索活动。电子模块实际上是分别搭载了小灯泡、开关、电池、引线、电动机、二极管等电子部件的小电路基板，只要正确地连接“电子模块”，就可以与各种导通电路连接，使小灯泡发光，使电动机旋转，使发音器通过教育实践，很多儿童发现电路知识少，缺乏“电流”的概念，真的理解说明书的电路图，正确连接电路的儿童少，所以电子百拼音活动不是“拼音”的结果，而是在“拼音”的过程中探索，学习思考。

2、因此，该活动被设计为通过连接电子模块进行的电路知识的探索活动，主要是孩子们在实践中增强感性认识，理解电路的构成、电流的概念，可以设计简单的电路，参考电路图正确连接电路。二、活动目标(一)知识和技能1 .了解电路的构成、电流的概念、串联和并联电路的知识。2 .设计了简单的电路，可以参考使用说明上的电路图正确连接电路。(2)过程和方法1 .通过手操作、摸索，加强对电路知识的感性认识。 指导学生观察、操作、分析、表现，提高探索物理知识的能力，培养从实践中反省规律、总结的想法。2、培养学生的实践能力和创新思考。(3)感情态度和价值观1、培养学生探索知识的精神，激发学生的学习兴趣。2、培养学生的创新意识

3、。三、重点、难点(一)重点1 .通过实践总结电路的基本结构，理解电流的概念。2、探索串联、并联电路的特征和规则。(2)难点1 .让学生理解电流的概念。2、串联、并联电路的特征和关联规则。四、活动的准备1 .组织准备：三人一组，共计分为四组一人作为领导者，主要负责交流和共享的一人主要负责实验操作的一人记录活动情况，填写活动报告，进行时间管理。2 .设备准备：各组设置了电子模块，使用说明、5号干电池。电路知识 PPT课件、多媒体设备和奖品有几种五、活动过程(1)导入活动一.活动概要欢迎孩子们！ 这次活动通过实践探索、探讨、设计、共享电路等方法让孩子们了解电路知识，体验电路连接的过程。 活动以团体比

4、赛为主，得分并不重要，但有得分就有竞争，在竞争过程中学习知识，培养合作精神很重要。请两分钟准备：把孩子们分成四组，给小组命名，准备才能表演。 两分钟后回应，小组向代表表的讲台报告了小组名称，写在白板上。【评分规则】(1)按登台顺序评分：第1组为讲台新闻组名的记录4分，第2组为讲台新闻组名的记录3分，第3组为讲台新闻组名的记录2分，第4组为讲台新闻组名的记录1分。(2)在有才能的表演小组上加一分。在实践中发现这种电气活动会吸引很多男性，女性不感兴趣。 为了平衡这种倾向，我们设计了开始的才能表演，给女性表现的机会，鼓励他们参加今后的电子百合活动。 (请参见。)2 .安全用电的介绍这次活动使用2节干

5、电池供电，电压小，不会对人体造成危害，同学们可以随意操作。 但是，家里的电路电压高，如果不正确操作就会受到伤害，所以不能像电子模块一样随意操作。 必须按照父母说的安全的电常识操作，预防触电。家庭电路的原理与这里组装电子模块的原理相同，因为电子模块使用的电源(干电池)的电压很小，我们可以通过电子百针活动了解电路的知识。3 .识别电子部件准备3分钟：理解并理解各电子部件的名称。时间到了，抢劫。 教师随机提问某电子零件的名字，让学生找到那个电子零件并举起来。【评分规则】首先要找到正确的小组并记录1分。【说明】教师尽量询问以下活动中频繁使用的零件，如电池外壳、导线、开关、灯泡、马达等基本电子零件。(2

6、)开展活动1 .探索简单的电路【实验探索】首先，请利用小灯泡(2.5V )和插座、导线、电池、开关连接电路，使小灯泡变亮。【问题的探索】观察连接的电路，告诉我电路是由哪个基本部分构成的。各自起着什么样的作用呢？【评分规则】正确连接电路的正极。 能回答问题几乎是正确的。 特别优秀的再加上适当的13分。【课件展示】展示简单电路的实物图和电路图，汇总电路构成进行解说。电路的基本构成部分(4个部分)(1)电源供给电力(2)用电气设备消耗电力(3)开关33至354的控制电路的接通/关断(4)导线的电流的通路【问题的探索】在刚才的实验中发现了要使电路的灯泡发光，需要满足什么条件？【评分规则】能回答问题几乎

7、是正确的。 特别优秀的再加上适当的13分。【课件展示】总结解说电流形成的条件、电流的概念。电路中流过电流的条件：(1)有电源(2)电路闭合(也就是说，到处都打开)电荷的取向移动形成电流。 电流类似于水流，“在水低的地方流”的话，电流就从电池的正极流过，通过导线、开关、电器(电灯)流过电池的负极。同学们连接电路时，要注意电流是否流过，只要电流流过，就用电器工作。在生活中，我们要显示电路的连接情况。 原封不动地描绘电池和电灯等物体的话，会很麻烦而不清楚。 有什么办法吗？【评分规则】可以给学生看电子块上画的符号的回答。 能回答问题几乎是正确的。 特别优秀的再加上适当的13分。【课件展示】介绍电路图。

8、 给出了简单电路的电路图。电路图：用规定的符号代替实物来表示电路的图是电路图。设计电路时，先画电路图，然后再按照这个电路图连接电路。2、探索串联电路和并联电路的特征和规则(1)串联【实验性探索】请设计使两个小灯泡明亮的电路。【说明】一般学生连接串联电路。 根据学生的知识水平，可以适当地引导学生参考使用说明第2页的串联电路图。【评分】在正确连接电路的组上加上一分。【问题探索】这样的电路有什么特征呢？(电源、电气设备、开关等设备以一定顺序顺利地连接。 在电路中只有1个电流路径的电路的某处发生问题，影响电路整体。 开关控制整个电路。 (请参见。)【评分】学生用自己的理解来说，如果合理的话，1分和2分

9、是正确的，被给予1分。 回答优秀更能恰当地加分。【问题的探索】取下一个灯泡，另一个会发光吗？【预想和假设】请大家思考并回答。 说明理由。【指导员示威】取下一个灯泡，另一个熄灭。【总结】串联电路在电路中只有一个电流路径，卸下一个小灯泡的话，电路就会切断，电流就不通了，另一个灯泡也会消失。(2)并联【实验性探索】还有其他同样使两个小灯泡都发光的连接方法吗？ 请给学生们设计电路，连接电路。 (请参考使用说明的第2页)【评分】在正确连接了并联电路的组上加1分。【问题探索】这样的电路有什么特征呢？(用电气设备、开关等元件并联连接，与电路连接。 主干线路：所有电流流动的电路。 旁路：一部分电流流过的电路。

10、 特征：电路中有多个电流通路的各支路互不影响。 干线开关的作用：控制整个电路。 旁路开关的作用：控制本旁路。 (请参见。)【评分】学生用自己的理解来说，如果合理的话，1分和2分是正确的，被给予1分。 回答优秀更能恰当地加分。【问题的探索】取下一个灯泡，另一个会发光吗？【预想和假设】请大家思考并回答。 说明理由。【指导员示威】取下小灯泡，还会发光。【总结】并联电路、电路有多个电流路径，各支路相互不影响。 拆下小灯泡，另一条支路同样连接着，电流还在流着，另一个灯泡还在发光。3 .设计并连接一系列电路参加评价【实验性探索】学生们请自由地设计电路，连接电路。 操作5-10分钟。 (请自己设计电路，或参

11、见电子块使用说明的图。)“共享与交流”完成后，各组向讲台报告，展示自己的作品，介绍连接的电路。 主要介绍电路构成、电路连接方式、使用方法等。 小组报告时，建议其他小组提问电路作品。 请报告的小组答辩。 根据提问和答辩的情况，对提问组、报告组适当加分。【评分规则】参加活动的全员和监护人的观众投票选出优秀的电路作品。 按投票数的高低得分。 投票数最高的组得4分，以下同样，投票数最低的组得1分。活动的总结【指导员的总结】通过这个电子百合活动，学生们进行了实验研究，从问题上学到了电路的构成、电流的概念、电路的串联和并联的特征和规律。 体验了科学探索的过程，体验了合作和竞争的乐趣。 在探索中思考，在问题

12、中学习，不仅学习知识，还学习思考，这是活动的最大成果。【沟通评价】(1)组内交流。 总结分析成功(或失败)的原因的活动的感觉和收获总结所遇到的困难和解决办法。(2)各组依次介绍经验。(三)颁奖仪式。 指导员向优胜小组分发了小礼物作为奖励。根据各组总分的高低来评价表彰。 最高分为优胜奖，其他适当地被选为最优秀创造奖、最优秀探究奖、最优秀纪律奖。六、活动继续1 .请考虑一下家里的电气设备是串联的还是并联的2 .一个学生在设计电路时，连接了飞碟的电路，思考了为什么改变了电动机的旋转方向，风扇叶不能飞碟了，从“飞碟”变成了“电风扇”。3 .想法：家用手电筒的电路结构怎么样？4 .导线是用什么材料做的？

13、生活中，有擅长通电的，也有不擅长通电的。 你能通过实验验证哪个东西擅长通电，哪个东西不擅长通电吗？5 .鼓励同学们继续探索奇怪的电子世界。七、注意事项1 .活动结束时，注意学生们收拾电子块回到原来的地方，工作必须永远结束。2、要参加电路探索活动的学生们要积极思考，研究使用说明，专心做指导员的建议和说明。 参加活动的学生能力有差异，有些落后的学生容易失去自信，不服从指导员的活动计划，自己玩电子屏蔽。 指导员要观察学生们的表现，适当提示，让学生们顺利进行研究活动。 如果学生表现出分心的现象，马上鼓励他们积极发言参加问题的探索，提示有机会赢得正面。 关于电路的知识，只要尽可能让学生们发现规则，自己总

14、结，意思相同即可，没有必要拘泥于标准的专业术语。3 .尽量让学生们实践，自己总结规则，重视小组间的共享和交流。 加强师生交流、学生交流。八、背景资料(1)电路知识：1 .家庭电路是交流的，电源电压是220V，也就是220伏。 一个干电池的电压是1.5V，2个串联连接的电池组的电压是3V。 人体的安全电压在36V以下。2 .电路的基本构成部分(4个部分)(1)电源供给电力(2)用电气设备消耗电力(3)开关33至354的控制电路的接通/关断(4)引线的电流的通路3 .电流：电荷的定向移动形成电流。自然界的电荷只有正负两种。 实际上，有可能是正电荷的取向移动、负电荷的取向移动(例如金属导体)、正电荷

15、、负电荷向相反方向取向移动(例如电解液)。 它们可以形成电流，但电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。 例如，电池、导线、开关、小灯泡连接的电路，电流的方向从电池的正极通过导线、开关、小灯泡返回电池的负极。 实际上可以自由移动的是电子，电子是负电荷，电子从电池的负极通过导线、开关、灯泡输出到正极。 (请参见。)电路中形成持续电流的条件：(1)有电源(2)电路闭合(也就是说，到处都打开)(3)有能自由移动的电荷(即导体)4 .电路图：用规定的符号代替实物来显示电路的图是电路图。设计电路时，先画电路图，然后再按照这个电路图连接电路。(2)电子模块资料电子模块由具有电子元件(电阻、电容器、二极管、晶

16、体管)的塑料模块构成。 对电子技术强电概念进行弱电处理，采用环保级无毒材料，非常安全。 全铜按钮连接，不生锈，导通性非常强，一次投资，永久使用。 附上了详细、色彩鲜艳、立体的组合手册，一目了然。 拼写一致的话，就能简单快捷地完成。 使用者按照说明书的拼写装盘。 可以组装各种各样的电子电路，音响效果非常奇怪。 有操作、磁控制、电子控制、音响控制、光控制、水控制、触摸7种控制方式。 可以组装成音乐门铃、宇宙战争、飞碟、报警器、电子琴、调频收音机等数千种特色电路。 拼写可以从几十种到几千种。 该产品操作简单，科学实用，是青少年学习的智育电子玩具。(3)串联电路和并联电路的特征和规则的比较串联电路并联电路连接的特征是一个一个依次连接在两点之间电流路径电流从电源的正极输出，流过电源的负极的路径只有一条，电路整体是一个电路干线电流在节点流过各支路，在另一个节点汇合流过电源负，各支路与各支路形成环，几个支路有几个环开关作用开关控制整个电路，开关的位置不影响其控制作用干开关控制整个电路，旁路开关仅控制它