演讲培训第一篇.ppt

1、演讲者：李桂婵，公众演讲，演讲训练第一讲与听，公司标志，第一讲与听，演讲的力量与目标第一，问：你为什么想学演讲？公司标志，第一次演讲和聆听公开演讲是一种给予能量的形式。这很可能会改变一些人们非常关心的事情，这是真的。言语的力量在于它能帮助我们大多数人实现生活中的一个愿望，产生变化，并以一种小的方式改变世界。公司标志，第一堂课和听力，你能想象自己在以下情况下吗？你在一家大公司接受过管理培训。本培训课程有七名学员。你们中的一个将得到一个刚刚空出来的低级管理职位。将有一个大规模的员工会议，在会上你们将讨论一个你们一直在准备的计划。你的同事会在会上一个接一个地讲课。他们中没有一个人有任何公开演讲的技能

2、，并且他们因为高级经理出席会议而非常担心。他们的讲话结结巴巴，不流利。然而，你调动了你在公共演讲课上学到的所有技能，你用清晰的思维、严谨的推理和流畅的表达做了一场丰富的演讲。你得到了这份工作。公司标志，第一堂课和听力，你能想象自己在以下情况下吗？你结婚了，有三个孩子。其中一个孩子有学习障碍。你听说当地学校的董事会决定解雇那个因为预算问题一直在帮助你孩子的特殊老师。在学校举行的一次公开会议上，你站了起来，做了一次深思熟虑的、有说服力的演讲，强调了留住那个特别老师的必要性。学校董事会改变了主意。你在一家国有公司的分公司担任助理经理。你的顶头上司，也就是经理，将为他举行一个退休欢送会。总公司的所有董

3、事都将出席。作为他最亲密的工作助理，人们要求你在晚会上为他祝酒。你准备并发表了那篇幽默感人的演讲。这是给你老板的完美礼物。演讲结束后，每个人都热烈鼓掌，有些人为你流泪。接下来的一周，你被任命为分公司经理。公司标志，第一篇文章说话和听，说服，通知，娱乐，1。通过说服别人来做你认为正确的事情；2.通过告诉人们让他们知道和理解一些事情；3.让人们开心，让他们善待自己。公司标志，第一堂课和听力，1。逻辑清晰地组织自己的思想。根据听众量身定做自己的语言。讲述故事以达到最佳效果，以及公开演讲和对话之间的相似之处(当我们与人交谈时，我们运用了广泛的知识技能):4。根据观众的反馈、公司标志、第一堂课和听力进行

4、调整，从高速公路上转弯后，你会看到左边有一家很大的潮汕餐厅，但在此之前，请不要离开高速公路。一般来说，有几只狗跑到街上，所以你应该慢慢地走，然后再看是否有狗冲出去。你可以看到一座立交桥，它是我们学校的一座桥。顺便说一下，我们学校的保安可能会让你走天桥。公司标志，第一堂课和听力2。根据观众量身定做。如果你研究地质学，两个人会问你珍珠是如何形成的，其中一个是你的室友，另一个是你九岁的表弟。室友：当任何刺激，比如一粒沙子，进入牡蛎壳时，牡蛎会自动分泌一种叫做平克他达的物质，其主要成分是碳酸钙，这是一种牡蛎壳内层的物质。珍珠母围绕刺激核心一层一层地积累，从而形成珍珠。给你的表弟：想象你是海底的一只牡蛎

5、。一粒沙子钻进了你的壳里，这让你很不舒服。所以你决定盖住沙子。你用一种叫做珍珠母的材料覆盖它。被覆盖的东西聚集在沙子周围，然后珍珠就形成了。公司标志，第一堂课和听力，3。讲最好的故事，公司标志，第一堂课和听力，语言，面部，身体反应，第一堂课和听力，1，2，3，4，你组织你自己的想法，以最令人信服的方式表达它们。你创造了一个人们必须一步一步关注的环境，这表明了老师对学校是多么有益。你根据观众的需求来调整你要说的话。你必须证明这个问题对坐在那个房间里的人、他们的孩子和学校都非常重要。当你讲故事的时候，你应该获得最好的结果。也许你会讲一个小故事来展示你的孩子进步了多少。你也有一些统计数据来显示其他孩

6、子得到了多少帮助。你根据观众的反应做出调整。当你提到这个特殊教室的费用时，你会注意到学校经理脸上阴沉的表情。因此，你耐心地解释说，与学校的整体预算相比，这笔钱确实很少。为了说明这一点，让我们回头看看刚才的假设情况。当你和学校经理强调需要一个特别的老师时：公司标志，第一堂课和听力，公司标志，第一堂课和听力，大多数紧张的人看不见，不要期望完美，公司标志，第一堂课和听力，4。观众。(观众的思维框架是指他们的知识、经验、目标、价值观和态度的总和，而人们的思维框架是不同的。试一试：描述一把椅子。5.反馈。(双向通信)，6。干扰(外部：内部环境：人自身)，7。场合。(言语交流的时间和地点)补充：说话者必须对场合敏感，课堂练习：1。高效/低效扬声器的