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文档简介

1、综合实践活动课，1=？ 组合创造发明，1=？ 喜羊羊的烦恼？ 带橡胶铅笔的起源，画家海曼是个粗心的人，画画的时候，很多地方都放橡胶，没有放橡胶的地方，想用的时候不知道在哪里，也找不到。 没办法，只好把橡胶粘在铅笔的后端。 这样的话，只要握住铅笔就找不到橡胶，随时都可以使用橡胶。 一天，海曼的朋友拜访了他。 这位朋友看着带橡皮擦的铅笔，固定橡皮和铅笔设计成带橡皮擦的铅笔，并申请了专利。 裙子、组合发明法、组合发明法是将两种以上的物质或技术方法适当地结合，形成新产品或技术的创造发明方法。 物质产品的组合的目的是提供具有新功能的新产品。 技术方法的组合旨在利用技术杂交的优势开拓新的技术领域。 典型的

2、组合方法、主体附加同物组合异物组合、主体附加组合法、基本原理是在原个体上追加新的附件，或者在原技术方案上追加新的内容，这被称为“主体附加组合”。 改变洗衣机的漂洗功能、脱水机功能电风扇的摇头、时机、风量，目标明确地选定一个主体。 列举缺点，全面分析主体的不足。 举出希望，向主体提出这个希望。 不要改变主体或稍微改变，通过增加附件来弥补主体的缺陷。 我们考虑通过添加附件，实现对代理人的希望。 实施顺序、主体附加、电视防护屏幕、主体附加、吊灯音乐、主体附加、烧水的鸣人、主体附加、主体附加、主体附加、我考虑什么样的物体可以附加主体，知道“主体附加”的发明例，将同物组合，称为“同物组合” 想法：1.选

3、择有目的地、处于单独状态的东西。 2 .考虑到本来的单独事物的组合，其功能是否会变得更好。 并不是所有的东西都需要组合，同样的组合的优点，必须从组合功能的发挥和利益的增减来评价。 同物的组合，同物的组合，同物的组合，双管猎枪鸳鸯枕夫妇表龙凤笔(玉佩)双(多)连插座，同物的组合，同物的组合，我知道的“同物的组合”的例子，异物的组合，两种以上的异特征： 1、组合对象广泛，在组合过程中形成技术杂交和功能渗透，可能引起整体变异。 2 .组合不同的东西，利用它们的差异，寻求不同的东西，创造新的差异，增加新的东西。 异物组合，音乐贺卡，动漫形象收音机，异物组合，异物组合，异物组合，沙发：沙发和茶组合，组合声音：音响和橱柜组合，发光的鞋子：电和鞋组合，异物组合音乐牙刷，联想：音乐奶瓶音乐门铃音乐风扇发光音乐冰箱，异物组合，电子显温奶瓶，异物组合，笔组合，铅笔双色铅笔多色笔，异物组合，带刻度剪刀，异物组合，异物组合，我知道“ 2 .提出多种组合的构想，抓住有意义的课题。 3、对新构想进行技术分析，经济分析，确定构想是否可行。 4 .制作有意义的新产品。 组合发明的核心、新颖性、先进性、实用性，1 12、我的组合发明方案，试一试他的山石，1 .多功能采药刀锹，2 .母子休闲椅子，3 .方便的画板，结语，组合方法是广泛应用的发明创新技术，现在世界上第一次发明美国科学家说阿波

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