地图三要素____要用

1、一所中学的平面图，图例和注释，一所中学的平面图，泾阳酒店，滨河体育场，南、北、北、西、东、西苑机场，滨河体育场朝向泾阳酒店。西南、泾阳酒店、滨河体育场、N、N、S、W、E、西苑机场、西苑机场在滨河体育场方向。青岛邹城的方向是什么？请告诉我如何从学校到农业实验区。中学平面图，经纬度网络图，东、东南、北、北极，线段：数字：文字：1厘米，在地图上代表20米的野外距离。比例尺的表示，1: 20000比例尺是大的，谁是对的？1: 2000，大规模，练习，1。2。地图上的距离是1厘米，实际距离是500米，比例尺=，地图上的距离是1厘米，比例尺是1:20000，实际距离是=，150000，2公里，=，133

2、366。文字型，直线型，数字型，1厘米在图上代表2公里的野外距离，0，20公里，40公里，1厘米，1: 10000，0，2公里，1: 200000，1厘米在图上代表20公里的野外距离，1北京，更小，更详细，更小，更大，更小，更大，更大，山东，中国，0，1000公里，0，55公里，北方，你能根据从北到南测量中学的实际长度吗一、文阳中学的计划，学会选择适当的规模，1、通用公式，2、规模比较，统一成数字，分母越大，规模越小。4.测量距离(注意单位换算)；3.选择刻度。如果地图是一样的，在大范围内选择小比例，在小范围内选择大比例。图例和注释、比例尺、食堂、操场、教学楼、办公楼、树木、升旗台、厕所、通讯

3、室、学校大门、文阳中学平面图、图例都是地图上的各种符号。注释-是用来描述山脉、河流、国家、城市等名称的词。在地图上，以及指示山高和水深的数字等。例子：传说，注意，沙漠，运河，山，铁路，首都，长城，沼泽，A，B，C，D，E，F，G，首先把手表放平，瞄准太阳，用时针指示的时间在校园寻宝，第一份礼物：埋在绿化带东边的第二棵树下。第二份礼物被埋在教学楼的西南角。校园寻宝第四份礼物在升旗台以东70米处。第三件礼物埋在办公楼的东北角。总结：1 .在没有经纬网和没有指向目标的地图中：(普通地图)，2。在有指向目标的地图中。在带有经纬网的地图中，向上北，向下南，向左西，向右东，指向目标箭头指向北方，经线指示北

4、方和南方，纬线指示东方和西方，地图上的方向，探索方法。北、西、东、东北、北、西、东、北、甲、乙、北、南、东、丙、西、回、丙哪个方向是甲？尺度是分数的大小。1.规模比较：小分母，大规模，小范围，详细内容，大分母，小规模，大范围，简单内容，2。等幅地图，比例大小与范围大小的关系及详细内容：2。如何判断经纬度网络图中的东西经度和南北纬度？(标出东西经度、南北纬度并总结度数变化规律)3。南北半球和东西半球的分界线是什么？如何判断东西半球和南北半球？4.如何判断低、中、高纬度？5.地球上的五个区域是如何划分的？这五个带的特征和现象是什么？子午线和纬度特性，半圆是相等的。缩短从赤道到极点的南北东西向本初子

5、午线。赤道0-180 0-90西经，东经，北纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬，南纬。东西半球的划分、0，180，180，赤道0、20w，东半球、西半球、西半球：西经大于20度，东经大于160度。1阅读正确的图片并回答：(1)写出A、B、C和D的地理坐标：A、B、C、D。(2)A点位于C点的方向；点B位于点C的方向。(3)在四个点A、B、C和D中，北半球的点、南半球的点、东半球的点和西半球的点。(填写代码)(4)在A、B、C、D四个点中，有阳光直射，四季分明，昼夜极端，位于高纬度。典型案例分析，140E、80N、140E、20N、140W、40N、140

6、W、20S、北部、东北部、ABC、d、AC、BD、CD、b、a、a、正确的是()经线表示东西方向，纬线表示南北方向，所有经线的长度都是相等的，下面两幅图中的四对四点是正确的。()A点位于西半球的北半球，B点位于东半球的南半球。乙点位于丙点的西北部。甲点和乙点每年暴露在阳光直射下一次。a点的经度是_ _ _ _ _ _ _ _，纬度是_ _ _ _ _ _ _ _。(2)在图中的四个地方中，西半球是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)根据地球上五个区域的划分， 该土地属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4)判断：地面的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _