期末复习方法.ppt

1、整个世界都让位于一心追求目标的人。艾默生，整体复习策略，第一，课本为基础，整体复习。以教科书为主线的全面复习，不是简单地重复所学知识，而是系统地梳理所学知识，总结和比较一些知识点。特别是对于一些似是而非的知识点，我们必须在复习中找清楚，并灵活运用。第二，制定阅读计划，绘制知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。在归纳的过程中，我们应该有条不紊、多角度地总结问题，找出内在联系。然后，根据知识结构的网络图，对每个知识点的基本知识点和基本问题进行发散和关联，并首先学会自我检测。第三，阅读错误的问题集，复习旧的，学习新的。收集日常练习和考试中不同类别的错误问题和典型问题。在期末复习期间，你必须花一定的

2、时间再次复习。这样做比问几个问题更有好处。第四，针对考点，特殊练习是巩固所学知识的一个重要途径。在实践中，应该仔细选择主题。在教师的指导下，从实际出发，开展多种形式、多层次的实践活动。练习应该循序渐进、有目的、深思熟虑，避免盲目地做问题和陷入问题的海洋。第五，分析你平时的分数分布，也就是说，分析选择题、填空题、前三个答案、最后几个答案、实验题、作文、听力等的分数。并根据自己的情况做好能量分配计分工作。第六，在试卷中测试自己是可能的，这叫做自我检查和自助行动。通过自己提出问题，你将对知识点有进一步的理解和巩固，并且你可以进一步理解每个知识点中问题的方式和风格。第七，进行必要的变式练习。例如，选择

3、改变填充、填充以改变解决方案、将多条件解决方案改变为多选择问题、用结论交换条件、扩展结论等。会提高综合能力。第八，不要忘记解决问题的基本方法和手段。例如，如果你应该画，你应该画，如果你应该计算，你应该写公式，等等。例如，在回答问题时，我们应该坚决确保问题得到检查，问题得到解决，步骤和写作得到规范。第九，养成良好的习惯和健康的心理状态，这样才能打得稳定。稳定是你水平的正常发挥，是向前发展的稳定。在正常情况下，人是逐步发展的。此外，还有一个非常重要的方面，那就是，一个人必须有良好的精神状态。回答问题时，你应该写清楚，不要乱涂。当做解答、证明和计算时，尽量每行只有一个公式或一个推理句型。不要把一个句

4、子和另一个句子连接起来，只连接到最后，这样老师就看不清楚了，尤其是那些根据步骤评分的问题，这会影响他的分数。审查安排，1。按照“循序渐进、阶段集中、精微凝练、知识与能力并存”的原则，期末复习分为四个阶段：(1)基础复习；(2)增强能力；(3)检查泄漏并填补空缺；(4)模拟练习。审查安排；2.抽出一半时间复习基础知识。把这些内容一个一个地总结和整理出来，并真正弄清楚。然后，重点阐述了问题解决思路和能力测试题技巧的实践。在此基础上，我们应该检查是否有漏洞，并填补漏洞，以便做到尽善尽美。最后，做两套模拟期末考试试题，熟悉考试试题和考场规则。3.在复习过程中，我们应该充分发挥我们的学习热情。在老师的指

5、导下，我们应该总结，发现规律，把握特点，和同学们一起讨论和学习，不要错过每一个疑问，每一个关键点和每一个测试中心。总结各科复习方法，语文考试前复习指导，1。抓住基础，回到课本。教科书是源头，问题是流程。不断变化的主题审视书籍中的基本知识。彻底理解许多知识点并从其他知识点中得出推论等同于havi用最少的投入获得最大的产出，并通过这20天的短期努力把注意力集中在可能有效的方面。对于记忆知识，如发音、形状、单词、习语、文学知识和名言，在考试前巩固记忆是必要的。规律性的知识应该梳理。中国规律性的知识相当于科学的定义，不掌握它的规律性就没有办法解决问题。例如：标点符号，病句。标点符号需要记住它的作用和功

6、能。应该掌握七类病句，每一类都包含几种情况。3.注重基本技能的训练。写作训练是不现实的，但有必要花一点时间来练习考试。你可以思考当前的热门话题，最好让几个学生一起讨论，分析教材中一些内容的思想文化内涵，以及在写作中可以使用什么样的材料。通过做一定量的练习，学生可以启发和规范他们解决问题的思维和技能。高中二年级结束时，数学复习方法指导，第一，制定好计划和目标，第二，掌握基础，第一，阅读课本；2.在实践中遇到概念问题时，我们应该重新理解概念的内涵和外延，注意从不同角度理解和理解概念。3.理解定理的条件对结论的约束作用，并问：如果没有这样的条件，定理的结论会发生什么变化？4.总结综合的问题解决方法。

7、有必要积累一些典型练习，以确保问题解决方法的完整性。5.做好复习老师布置的问题，采用循环交替和螺旋推进的方法克服基础知识和方法的遗忘现象。3.严格防范海战术，克服盲目做问题不注意归纳的现象。第四，注意一般方法。第五，提高计算能力。第六，复习基本环节。第七，在复习中注意归纳数学思维和策略。积累一定的英语测试经验，(1)通读课文，提出克服困难的要点。(2)以各种方式复习词汇以增强记忆。(3)用句型练习前后句型。(4)审查后，大量的练习是不可避免的。物理，一是全面复习基础知识，掌握知识结构，二是善于分析问题，三是重视物理实验，提高应试能力。化学和命题有它们的下降趋势。1.坚持课程标准，坚持发展导向。

8、2.紧密联系实际，引导转移和应用。3.创设真实情境，指导自主探究、化学，根据课程标准，密切关注教材，阅读知识点，加强写作和描述，形成网络，加强实验，强调探究，关注热点、生物学，并与平时的考试情境相结合。考生的常见问题主要是3360 (1)基本概念不清；(2)设计实验的能力不强；(3)试题阅读理解能力弱；(4)写作能力差，或六个“不足”的：题没有认真考查，写作不规范，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清晰，实验不够重视。生物复习策略，(1)跟上老师的节奏，消除疑虑，解决问题1。课前复习要点，回忆你犯的错误。2.在课堂上，我们应该明确复习的目的，注意反思，及时总结。3.课后多思考，梳理知识，强化

9、记忆。(2)再现知识，强化记忆，提高能力(3)组织和处理，有意识地收集错误的问题集和困难的问题集(4)进一步加强综合技能的复习(5)防止陷入问题的海洋(6)总结和梳理，整合和整合，政治(1)注重基础知识，突出复习。第一阶段的复习不应是简单知识的重复，而应不仅使知识系统化，而且突出重点。关键知识是硕士读书时要小心，记住章节、单元和整本书的基本概念，做一个所有知识点的关系图，在整本书中形成一个知识点体系，实现点、线、面的结合。点是知识点，是线条和知识之间的相互关系，是知识的表面和结构。即使你学会生活，这种学习也会有真正的意义。3要做选择题，你应该反复问为什么。在考试中，你应该记住，虽然命题是正确的

10、，但与问题的意义无关的选择分支是不能被选择的。如果你选择了正确的一个，你可以分析原因，并参加考试，以防题目可能变形。简短回答的问题很简单。回答问题时，你宁愿回答更多的想法而不是不完整的答案。用我们老考生的话来说，就是要成为一个有思想的状元！5要用你所学的哲学常识来分析材料，你必须先熟悉书籍中的基本原理，然后分析材料的中心意思和关键词以及书籍的基本原理，然后通过比较选择一个合适的分析原理。分析分为两个步骤。1.原则(包括世界观和方法论)2。将材料的层次分析与原则、历史的层次相结合，我给你的建议是，背书的章节是每本书中有多少章和章节是众所周知的，然后将知识点放在章节结构中并记住它们。你必须确保当你

11、看到一个问题时，你会知道在那一章和那一节里有哪些相关的知识点。我们的高中历史老师甚至要求我们记住所有的地图。后来，不出所料，2002年，高考把地图带到了西部地区。这个问题不是另一个。我的建议是，问题的海洋被用来巩固和提高，而不是目的，而是记忆的手段。在生活和改变你记忆中的知识点之前，不建议做海洋、地理和思路分析。首先，好好看看这本书的基本内容，抓住要点，然后拿出常见的试卷，重点改变常见的错误问题。在分析试卷的基础上，检查缺失和缺失问题的解决过程。多年来也有对期末考试试卷的认真研究。可能有很大的收获和细节需要提醒。首先，认真制定预审审查计划。如果复习不是计划好的，那就在西方敲锤子，在东方敲棍子。

12、一切都是事先准备好的，但如果你不做，那就没用了！在安排学习任务时，要适当地分清轻重缓急。学习时间是非常有限的，所以我们应该在有限的时间里区分“强调和紧急”和“轻松和适度”。“重点和紧迫性”是指只要你投入时间，你还没有复习或能够掌握的关键内容和学科，你应该重点“扫”这一部分。“轻而柔”指的是不重要、难的部分，只占很少的分数，也可以是你掌握得很好的部分。恩格斯有效利用复习时间说：“无计划的学习简直是荒谬的。”有了复习计划，就有必要有效地利用时间。离期末考试只有四周了。时间对我们来说非常重要，所以我们应该集中精力准备期末考试。那么，我们如何在有限的时间内做得更多呢？我认为：(1)学习效率可以提高，这

13、样可以完成更多的任务。(2)培养好习惯，通过自我控制消除坏习惯。通常，学生浪费时间是很常见的。比如：聊天、无拘无束地玩耍、漫无目的地四处张望、漫无目的地阅读与学习无关的书籍、分散崇拜者的注意力、阅读或写不必要的东西等等。重视复习方法提高复习效率如何重视复习方法突出复习中的“五要素”。首先，弄清基本知识和概念的来龙去脉。其次，对知识和概念的易混淆点和难点进行归纳和类比。也就是说，有必要区分混淆点的区别和内在联系，并建议学生尽最大努力找出自己的难题，并记录在册，找到老师和学生及时解决。第三，构建学科知识体系。也就是说，有必要对知识进行总结和经常性的梳理，从而使学科的知识结构网络逐渐清晰。第四，掌握思维第五，有必要适当地练习写作，而不是比别人差。在审查回扣的阶段，我们必须注意每个主题的时间的合理分配，并携手并进。不是春天比别人更耀眼，而是春天开满了鲜花。所有的科目都应该以平衡的方式发展，每个科目都应该在适当的地方进行复习。我们不应该轻视优势学科，也不应该对弱势学科失去信心。只有不同水平的作业对你有不同的要求，复习的目标和策略应该相应地改变。2.效率第一，劳逸结合。效率是成功的关键。在一定时间内追求效率是学习的目标，尤其是课堂效率和课后自学效率。但是不要过度劳累，也不要在头晕的时