康复科脊髓评定ppt课件_第1页
康复科脊髓评定ppt课件_第2页
康复科脊髓评定ppt课件_第3页
康复科脊髓评定ppt课件_第4页
康复科脊髓评定ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.,1,脊髓损伤的康复评定,.,2,脊柱的结构,脊髓节与椎骨对应关系: C1C4大致与同序数椎骨同高 C5T4与同序数椎骨的上一节椎体平对 T5T8与同序数椎骨的上二节椎体平对 T9T12与同序数椎骨的上三节椎体平对 L1L5平对第1012胸椎体 骶髓和尾髓平对第1腰椎体,脊髓损伤的表现:因损伤水平和程度差异,可见损伤水平以下躯干、肢体、皮肤感觉、运动、反射完全消失、括约肌功能障碍等症状。 运动障碍表现:根据损伤的不同,可分为四肢瘫、截瘫;完全性瘫痪、不完全性瘫痪。,脊髓损伤Spinal Cord Injury, SCI原因,原因: 直接暴力(砸伤、摔伤、刺伤、枪伤等,多见于地震塌方等事故中的

2、重物压砸、高空坠落和车祸等情况 )造成脊柱过度屈曲骨折、脱位伤及脊神经; 脊髓感染、变性、肿瘤侵及脊髓。 发病率:在我国北京地区为6人/100万人口;在发达国家为10-50人/100万人口,.,6,二、脊髓损伤神经功能分类,ASIA 标准主要内容包括以下四个方面: (1)脊髓损伤的水平 运动水平、感觉水平 (2)脊髓损伤的程度 (3)ASIA残损指数 (4)功能独立性评定,.,7,(1)脊髓损伤的水平,脊髓神经解剖结构的节段性特点决定了脊髓损伤的节段性表现,脊髓损伤水平的确定反映了脊髓损伤的严重性。 脊髓损伤水平是确定患者康复目标的主要依据,对完全性脊髓损伤患者来说,脊髓损伤水平一旦确定,其康

3、复目标基本确定;对不完全性脊髓损伤患者来说,应具体确定脊髓损伤水平以下的肌力评分。,.,8,感觉水平,感觉水平 脊髓损伤后,保持正常感觉功能的最低脊髓节段,即皮节。 根据ASIA标准确定的28个感觉位点的体格检查来确定感觉水平。,.,9,感觉检查,感觉检查必查项目:检查身体两侧各自的28个皮区关键点。两侧感觉关键点的检查部位如下(见图)。每个关键点要检查2种感觉,即针刺觉和轻触觉,并按3个等级分别评定打分。即:0缺失;1=障碍(部分障碍或感觉改变,包括感觉过敏);2=正常;NT无法检查。,.,10,2)运动水平,运动水平 脊髓损伤后,保持运动功能(肌力3级或以上)的最低脊髓神经节段,即肌节。

4、ASIA标准确定人体左右各有10组关键肌。,.,11,运动检查,运动检查必查项目:检查身体两侧各自10对肌节中的关键肌。检查顺序为从上向下。 C5-屈肘肌(肱二头肌,肱肌) C6-伸腕肌(桡侧伸腕长肌和短肌) C7-伸肘肌(肱三头肌) C8-中指屈指肌(固有指屈肌) T1-小指外展肌(小指外展肌) L2-屈髋肌(髂腰肌) L3-伸膝肌(股四头肌) L4-踝背伸肌(胫前肌) L5-长伸趾肌(拇长伸肌) S1-踝跖屈肌(腓肠肌、比目鱼肌),脊髓损伤水平的评定,脊髓损伤水平的评定,脊髓炎的康复评定,.,15,感觉功能评分,.,16,运动功能评分,.,17,肛门指检 感觉:测试肛门外括约肌。感觉分级为

5、存在或缺失(即在病人的图上记录有或无)。用于判定损伤是完全性还是不完全性。 运动:检查肛门括约肌,以肛门指检感觉括约肌收缩,评定分级为存在或缺失(即在图上填有或无),这一检查只用于判断是否为完全性损伤。,.,18,3)脊髓损伤康复目标确定,.,19,(2)脊髓损伤的程度,1)完全性脊髓损伤:在脊髓损伤平面以下的最低位骶段的感觉、运动功能完全丧失。骶部的感觉功能包括肛门皮肤黏膜交界处感觉及肛门深感觉,运动功能是肛门指检时肛门外括约肌的自主收缩。 2)不完全性脊髓损伤:脊髓损伤后,损伤平面以下的最低位骶段(S3-5)仍有运动或(和)感觉功能存留。不完全性脊髓损伤提示,脊髓损伤平面未发生完全性的横贯

6、性损害。在临床上,不完全性脊髓损伤有不同程度的恢复的可能。,.,20,(3)ASIA残损指数,A:完全损伤,骶段S4、5无任何运动、感觉功能保留。 B:不完全损伤:脊髓功能损伤平面以下至骶段S4、5无运动功能而有感觉的残留。 C:不完全损伤,脊髓损伤平面以下,有运动功能保留,但一半以下关键肌在的肌力在3级以下。 D:不完全损伤,脊髓损伤平面以下,有运动功能保留,且一半以上关键肌肌力均大于或等于3级。 E:正常,运动、感觉功能正常。,.,21,(4)功能独立性评定,为充分反映脊髓损伤对患者个人生活和社会活动能力的影响及评价各种康复治疗措施的实际效果,采用功能独立性评定(FIM)标准是必要的。 FIM的运动项目共13项,包括:自身管理:有进食、梳洗、洗澡、穿脱上衣、穿脱下衣、上厕所6项;排泄控制:有排尿管理、排便管理2项;转移:有床、椅、轮椅,入厕,入浴盆、淋浴室3项;行进:有步行/轮椅、上下楼2项。 FIM的认知项目共5项,包括:交流:有理解和表达2项

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论