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1、,金水区文化路第三小学 张丽,2017.9,语言描写在 写人文章中的运用,目录 contents,01,语言描写的含义,02,语言描写在写人 文章中的作用,03,语言描写的方法,01,语言描写的含义,01,语言描写的含义,什么是 语言描写?,独白,对话,说话时的神态、动作、语气等,02,语言描写在 写人文章中的作用,如临其境,如见其人,生动形象,表现人物性格,逼真传神,揭示文章中心,02,语言描写的作用,如闻其声,语言描写的方法,交代说话的对象,表示话的范围,表情达意,语言描写的组成部分,0 1,01,提示语中的修饰词语,提示语部分穿插 动作、心理、神态描写,父亲皱着眉头:“孩子,不能这么做。
2、”,对话,02,01,提示语的位置,什么是语言描写?,对话,03,_,_,01,提示语的位置,03,01,提示语的位置,什么是语言描写?,父亲皱着眉头:“孩子,不能这么做。”,对话,提示语部分穿插 动作、心理、神态描写,03,01,提示语中“说”的不同表达,04,01,提示语中“说”的不同表达,04,Option 01,05,写出人物语言的特点,05,写出人物语言的特点,小结,01,语言描写的含义,02,语言描写在写人 文章中的作用,03,语言描写的方法,尝试给下面的句子加上标点。 小槐树好奇地问_爷爷_我有年轮吗_ _有啊_老槐树回答说_不过_你的年轮只有七圈_因为你才七岁_ _没想到年龄还能记录年景哩_小槐树高兴地说_,01,练一练,我能试着在提示语中加上修饰词语,让 句子表达更生动。 看着妈妈端来的牛奶我_说:“我不喝。” “必须得喝。”妈妈_说:“牛奶有营养,对身体健康有帮助。” “哎,那就喝了吧。”我_说。,01,0
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