住院患者健康教育中存在问题的

1、住院患者健康教育存在问题的因素分析和改善对策，秦雪萍，住院患者健康教育存在问题的因素分析和改善对策，整体护理的核心是以现代护理观为指导、护理程序为框架，以患者为中心，根据患者的身心、社会、文化需求提供优质的护理。 对住院患者实施健康教育是整体护理的重要组成部分，是系统的教育工程，通过健康教育提高患者对疾病的认识，理解诊疗的目的，掌握药物相关知识和相关保健技能和知识，通过改变不良生活方式促进住院患者健康教育存在的问题因素分析和改善对策，达成疾病据统计，优质健康教育能大幅节省医疗费用，我国对住院患者实施健康教育存在很多问题，现对住院患者实施健康教育的现状、存在的问题和改进对策进行综合分析。 一、实

2、施健康教育存在的问题，一、患者要素住院患者的文化水平不均匀，理解能力差异很大，虽然很多患者喜欢由护士给予健康教育，但很多患者目前健康教育还不详细，老年人患者存在很多病共存，听力、视力、记忆力、理解力有缺陷有些病人和家人的观念落后，重视医疗，对看护人的健康教育能力持怀疑态度，都相信医生，不重视护士的健康教育。 一、实施健康教育存在问题的因素，二看护人的因素很多主观因素不能把健康教育放在思想上的重要位置，只考虑有无健康教育，只有简单的卫生宣传教育，调查显示，85%的护士对健康教育有不同的认识上的误区。 一、实施健康教育存在问题的因素，二客观因素在开展整体护理后，住院患者的健康教育被纳入护理工作的范

3、畴，但由于医院存在护理人员不足、工作量过载，许多护士忙于各种基础操作，忽视了健康教育，经常流于形式。 目前护理队伍护理人员学历以中专、大专为主，少部分是本科，缺乏自己知识多影响健康教育。 一、实施健康教育存在的问题因素，三医院因素目前，中国医疗体制多家医院面临着要求生活的严峻情况，往往不能投入精力、财力进行健康教育，经济建设和“治疗”是医院发展的关键，而且很多医院本身轻视沉重的医疗二、改进方法，一、护士在进行健康教育前应收集的各方面资料包括患者的身体、心理状况、对病的认识度、社会文化背景、学习能力等，判断患者最需要理解的知识和最重要的知识，确立目标，制定相应的计划，因人而异，每次教育的知识不太

4、多教育形式应该多样化，如个别指导、集体教育、文字宣传、电气化教育、对老年人和文化程度低的人应该采用多种聊天、提问等方式，应该用更通俗、形象、生动的语言来教导健康教育的评价对患者的实际效果二、改进方法、二护理人员方面有护理特色的健康教育护士不仅是进行治疗、医嘱的护士，也是患者教育的主要信息提供者、教育者和支援者，护理健康教育是对患者的有护理特色的教育活动。 因此，护士以教育者和信息发信者的身份，丰富自己的知识，有良好的沟通技能和能力得到患者的信赖，改变自己的观念，以良好的素质和丰富的知识影响患者，患者也改变观念，明确健康教育的重要性，以积极的工作方式，给患者提供高质量的护理人员二、实施改进方法、

5、三级质量管理，有效地在护理部的指导下建立分级护理质量管理体系，合理分级，给护士充分的健康教育时间，结合定期检查和随机检查，设计健康教育检查评价表，各科根据专业特点制定健康教育质量标准体系二、合理选择改善方法、健康教育时机的调查：患者刚住院时心神不宁，忧虑，部分患者疼痛不安，在这种情况下接受健康教育后，其效果大幅度下降，患者病情稳定后，午睡后病房安静，患者精神好二、改进方法，在三医院方面设立医院健康教育服务部，是未来医院有无有效的健康教育体系作为测定医院发展水平的一个指标，健康教育服务部是护理部下属部门，由护理部直接管理，在健康教育网络上起着上下协调和护理健康教育指导的作用， 各科应选择老手和高素质的护士作为宣传队的负责人，在实践中逐步完善健康教育体系。 二、改进方法，定期组织健康教育培训班学习，接受各种知识讲座和外国培训学习。 增加专用设备创造丰富的教育环境，设立健康教育专用房间，应用电视录像等直观的教育方式对患者进行健康教育。 二、改进方法、多样化审查的上级健康教育业务主管部门定期审查医院各科，医院护理部和健康教育服务部定期和不定期结合各科进行审查，通过这些方式的审查发现问题，找出差距，及时改善，确保健康