话题作文公开课

1、题目作文考试存在一些问题，如考试不准确。概念是在考试的基础上形成的，不允许考试造成不准确的概念。完全脱离了材料，偏离了主题。有些文章中心不清晰，写的主题又大又空。主要表现为：(1)全文的基本观点模糊、不集中、隐现，好像作者不敢作出明确的陈述；或者笔墨不集中，字迹过于分散；或者思路不清晰，前后内容联系不紧密，甚至无法联系。所有这些都严重影响了文章的构思。满足主题意义的要求，并有一个概念，但关键点是缺少几个词(或一句话)，这使概念缺乏应有的高度。离题现象严重，有些文章只触及主题，不典型、深刻、枯燥。过分依赖材料和离题。缺乏自我思考。许多学生满足于把事情写清楚并完成，列出一大堆材料。我没有进一步考虑

2、这件事是否能解释任何问题。思考问题是片面的，观点往往是极端的。学习目标，掌握话题作文考试的三个步骤，整体感知，识别角度，挖掘思路，理解话题作文意图的三种方法：虚实法，点面法，正反法，话题作文题，1。材料，2。话题4。写作要求，3。提示(关键词)，2004年杭州中考作文题目：春天来了，家门前的草坪露了出来一个新来的中年人回到家，不忍心践踏草坪，所以他绕道走了。没想到，当我第一次上楼时，邻居的老太太微笑着迎接我。一些话让中年人感到惊讶：“我已经想了一整天，我有点担心。新邻居是什么样的人？”停了一会儿，老太太说，“当你在草坪上散步时，我开始了解你，知道我没有什么可担心的。”生活总是这样。我们不能刻意

3、缩短彼此之间的距离，但偶尔的细节或行动会在人与人之间架起一座美丽的桥梁。请写一篇不少于600字的文章，题目是“灵魂之间的距离”。你可以记录经历，写故事，表达观点，表达感情。选择你自己的风格，制作你自己的标题。你们学校的名字，以及工作人员、同学和我本人的真实姓名，不得出现在正文中。检查主题有三个步骤：进门，进入大厅，进入房间，整体感知：材料：澄清材料之间的关系，掌握材料的内容，主题：看清楚主题，了解主题的特点，写作要求：“三个自我”:主题是自己设计的，风格是自己选择的，主题有很多角度。着眼于大，从小开始，把握一点深度；要求：掌握关键句子，掌握关键词的关键词和短语，提示话题的思想价值取向，识别角度

4、，根据要求、提示和自己对话题的理解进行构思。准确、生动、深刻、创新、挖掘思想。例1:有一个故事：古代有一个家庭生了三个儿子。一个是瞎子，一个天生驼背，另一个天生跛脚。他们的父母让盲人学习占卜，让天生驼背的麻绳，让天生跛足的人在家纺织。后来，三个儿子都过得很好，有了足够的食物和衣服。三个儿子和三个残疾将成为一个家庭的沉重负担。作为父母，他们不抱怨别人，不抱怨命运的不公，不把他们看作家庭的不幸，也不把他们看做负担；但怀着深深的爱，把残疾的儿子当作有特殊技能的人，理性地为他们规划深远，让他们做自己适合做的事，这样每个人都能扬长避短，自食其力。显然，爱孩子是不够的。重要的是理性。爱需要智慧。请以“爱的

5、智慧”为题，写一篇600字以上的作文。父母，三个残疾的儿子，父母为残疾的儿子选择工作，他们不抱怨别人，他们不抱怨命运的不公。没有破罐子，没有鄙视。一个是盲人，一个生来就有驼背扬长避短，自食其力，失明学占卜，生来驼背搓麻绳，生来跛在家纺织，检查材料，检查话题：爱情的智慧是一个有偏见的说法，它强调智慧，它的范围不能超过“爱”的限度。复习写作要求：风格自决：自决，不要用“爱的智慧”作为直接的话题，选择一种适合你的风格，不要写“四个不同”。自制话题：爱情的智慧，1。不符合自制的要求，2。范围太大，3。会外活动，4。不能表现文章的个性，2。校园里的玫瑰正在盛开，如此艳丽美丽。早上，一个四岁的幼儿园孩子摘

6、了一朵玫瑰。校长平静地走出去，正好看到了。他想知道小朋友为什么要摘花，所以他亲切地问：“我的孩子，你为什么要摘花？你能告诉我吗？”孩子说：我告诉邻居的奶奶，学校里有美丽的玫瑰。奶奶非常想去看他们，但是她病得很重，不能走路。我现在就去给她拿，看完之后再送回来。“听完我的小朋友的话，校长会说些什么，做些什么？学生们谈到了这一点，有些人说教育孩子不能损害公共财产；有人说应该教她一点植物学知识；有人说她应该摘一朵玫瑰作为奖励，因为他是一个有爱心的孩子；请写一篇800多字的作文，题目是永不凋零的玫瑰，自我决定，自我选择风格和自我准备主题。故事要点：小女孩：为生病的祖母摘玫瑰(善意的动机)；校长：问心无愧

7、(关心孩子的成长)；具有隐喻意义。玫瑰象征爱情。内容必须与爱相关。检查主题，主题是从文体上构思的，要求如下：永不凋谢的玫瑰。例1:有一个故事说，古代有一个家庭生了三个儿子。一个是瞎子，一个天生驼背，另一个天生跛脚。他们的父母让盲人学习占卜，让天生驼背的麻绳，让天生跛足的人在家纺织。后来，三个儿子都过得很好，有了足够的食物和衣服。三个儿子和三个残疾将成为一个家庭的沉重负担。作为父母，他们不抱怨别人，不抱怨命运的不公，不把他们看作家庭的不幸，也不把他们看做负担；但怀着深深的爱，把残疾的儿子当作有特殊技能的人，理性地为他们规划深远，让他们做自己适合做的事，这样每个人都能扬长避短，自食其力。显然，爱孩

8、子是不够的。重要的是理性。爱需要智慧。请以“爱的智慧”为题，形成自己的想法，选择自己的风格，形成自己的话题，写一篇800字以上的作文。明确角度：抓住关键的一句话：爱孩子是不够的，重要的是要理智。爱需要智慧。关键词：爱、理性和智慧，强调“理性”，但在爱的前提下，它们是相互因果的，因为爱产生智慧，因为智慧，它们爱得更深，更能体现爱的力量。校园里的玫瑰正在盛开，真的很漂亮。早上，一个四岁的幼儿园孩子摘了一朵玫瑰。校长平静地走出去，正好看到了。他想知道小朋友为什么要摘花，所以他亲切地问：“我的孩子，你为什么要摘花？你能告诉我吗？孩子说：我告诉邻居的奶奶，学校里有美丽的玫瑰。奶奶非常想去看他们，但是她病

9、得很重，不能走路。我现在就去给她拿回来，看完就送回去。”听完我的小朋友的话，校长会说些什么，做些什么？学生们谈到了这一点，有些人说教育孩子不能损害公共财产；有人说应该教她一点植物学知识；有人说她应该摘一朵玫瑰作为奖励，因为他是一个有爱心的孩子；请写一篇800多字的作文，题目是永不凋零的玫瑰，自我决定，自我选择风格和自我准备主题。关键句子：学生们交谈了，有人说教育孩子不能损害公共财产；有人说应该教她一点植物学知识；有人说她应该摘一朵玫瑰作为奖励，因为他是一个有爱心的孩子；矛盾：公共常识与爱情的矛盾，突出爱情，设想三种方式：(1)虚拟与真实的方法：写假问题，提出假问题；(2)点面法：制作大小写面；

10、(3)正反两方面的方法：弹琵琶，抽象和具体化(添加成分)实体抽象，从“小”开始，用理性看大，用微观看小。一个是瞎子，一个天生驼背，另一个天生跛脚。他们的父母让盲人学习占卜，让天生驼背的麻绳，让天生跛足的人在家纺织。后来，三个儿子都过得很好，有了足够的食物和衣服。三个儿子和三个残疾将成为一个家庭的沉重负担。作为父母，他们不抱怨别人，不抱怨命运的不公，不把他们看作家庭的不幸，也不把他们看做负担；但怀着深深的爱，把残疾的儿子当作有特殊技能的人，理性地为他们规划深远，让他们做自己适合做的事，这样每个人都能扬长避短，自食其力。显然，爱孩子是不够的。重要的是理性。爱需要智慧。请以“爱的智慧”为题，形成自己

11、的想法，选择自己的风格，形成自己的话题，写一篇800字以上的作文。意图：虚拟和真实的方法：用想象的问题写作，点面法：用点面写作，1。添加话题成分，如：父母对孩子的智慧(父母溺爱的父母会为孩子建立不现实的未来)2。它也可以通过特定的材料(即点面法)来表达。父母强迫他们的孩子学习特殊技能。父母让孩子穿名牌，吃高端产品，不考虑实际情况，不让孩子做家务。爱情智慧，校园范例2。早上，一个四岁的幼儿园孩子摘了一朵玫瑰。校长平静地走出去，正好看到了。他想知道小朋友为什么要摘花，所以他亲切地问：“我的孩子，你为什么要摘花？你能告诉我吗？”孩子说：我告诉邻居的奶奶，学校里有美丽的玫瑰。奶奶非常想去看他们，但是她

12、病得很重，不能走路。我现在就去给她拿，看完之后再送回来。“听完我的小朋友的话，校长会说些什么，做些什么？学生们谈到了这一点，有些人说教育孩子不能损害公共财产；有人说应该教她一点植物学知识；有人说她应该摘一朵玫瑰作为奖励，因为他是一个有爱心的孩子；请写一篇800多字的作文，题目是永不凋零的玫瑰，自我决定，自我选择风格和自我准备主题。意图：真实问题的虚假上升：玫瑰之爱，点题方法：父亲爱母亲的爱和友谊，父亲在转折点回头，母亲的提醒朋友给一个蝴蝶节理解或理解父亲的爱和爱和友谊，虚假的问题和真实的写作：添加成分，2002年高考语文作文：灵魂材料的选择：有一个登山者在路上遇到了暴风雪，他知道如果他在寻找它

13、，他走了又走，突然在他的脚下遇到了一些僵硬的东西。当他打开积雪时，他变成了一个冻僵的人。他心想：你是想救他还是继续前进？经过深思熟虑后，他决定去救那个人。于是他脱下手套，开始给这个冻僵的人按摩。经过一番努力，他终于醒了。然后，两个人帮忙走出了雪。提示：也许每个人都无法面对这样的生死抉择，但我们也会面临一些与在生活中触动心灵相关的选择。在这种情况下，我们应该如何选择？你为什么做出这样的选择？题目：请写一篇关于“灵魂的选择”的作文，范围不要超过这个内容：写作要求：1。思想的自主性；3.风格的自我选择；4.不少于800字。首先，总的感觉是登山者在暴风雪中面对一个冻僵的人做出生死抉择，最后是“两个人帮

14、助走出雪地”，给定的主题用带有偏见的短语“灵魂的选择”来表达，“选择”受“灵魂”的限制，这使得主题范围更加具体和明确，并明确要求“书面内容必须在本主题范围内”。写作要求：主题、风格和构思、材料、主题和灵魂的选择；2.辨别角度，抓住关键。也许每个人都无法面对这样的生死抉择，但我们也会面临一些与触及灵魂相关的选择。在这种情况下，我们应该如何选择？你为什么做出这样的选择？1，关键词，2，关键词，灵魂(即心灵，精神，思想等。)选择(selection)，3，立意：用想象的问题写作：用点写作：添加成分：选择死亡的灵魂，选择未来的灵魂，选择敌人的灵魂，选择灵魂，微笑，宽容地面对敌人，有些人认为，每个人的精神压力会越来越大，人与人之间的