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文档简介

1、高考，上课前复习：(3)，x的4倍和3的差是_ _。(2)，a和b之和的平方是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)，据说车上有a名乘客，中途下车b名，再来c名，现在车上有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名乘客，4x-3，(a b)2，()，a-b c，任意数，公式，运算法则；单位、数量关系和变化规律，访问武侯寺发现问题：1，知道武侯寺离我们学校有多远吗？如果芜湖公司离我们学校四千公里，校车的速度是40公里/小时的话，多小的时候才能到达芜湖公司呢？2.到了芜湖公司，要先买票。票是成人票60韩元，学生40韩元，人均。如果我们有a老师的话，b学生，买入场券要多少钱？输

2、入芜湖公司：芜湖公司分为文化遗产区、园艺区、利率三部分，这三个地区的安装面积分别为a、b、c平方米，能表示每个地区的平均安装空间吗？诸葛亮是长方形，东西m米宽n米，诸葛亮的面积是多少平方米？诸葛枪的底部都铺着相同的方形瓷砖，每个地砖的边称为p。那么，你能计算出诸葛亮电的地面中有多少方砖吗？注释：1，单个数字或字母也是数字表达式。2，代数不包括“=”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”(运算符包括加、减、乘、除、乘)。学生们讨论并列出这些表达式。观察这个公式与我们之前的表达式有什么不同？、代数概念：使用运算符号连接数字和字母的公式。练习：确定下一个表达式是数字，不是。a: (1)、(

3、2)、(3)、(5)、(10)为引数表示式。不是(4)、(6)、(7)、(8)和(9)。(1) ab通常创建ab或ab。(2) 1a通常写作。(3)数字通常写在字母前面。例如，a4通常写4a，(4)分数通常用假分数写。例如，a通常写a，判断以下哪个是合法的：全部加起来数(1)x的3倍和3的差(2)x的2和y的一半，(3)a和b的和(4)m和n的倒数的差(5)除以商a旅行社说：“如果老师买一张全票，剩下的学生可以享受半价优惠。”B旅行社说：“包括老师在内，所有人都可以享受全票费的6%的折扣优惠。”如果两个旅行社的全票费都是240韩元，那么学生就有x人，甲旅行社有1人，乙旅行社有1人，乙旅行社有x

4、人，这两个旅行社都用包括x的表达方式表示了这两个旅行社的费用。大家一起，在中选择几个数字，赋予意义，谁先想到：1)偶数，奇数，三个连续偶数2)火柴游戏：一个三角形3个个性火柴，两个三角形5个个性火柴，7个三角形n个三角形几个个性火柴。(3)一个3位数，10位数为a，10位数为1，1位数小于10位数，5位数小于10位数，那么这3位数是多少？(3)思考诸葛亮的精妙之处，突然老师把古代的弦也三角形想成四个触角一样的三角形，中间想成正方形，你能指出他的面积吗？思考：芜湖员工窗口孔图案：方形边为a阴影本分区域，变形探索：如果方形边的长度为a，则此图中阴影部分的面积？周长呢？回归路径：参观芜湖市建校后，校车原计划以40公里/小时运行t小时返回学校，现在路畅通，v公里/小时增加了，回学校需要多少小时？比原计划提前了几个小时？练习题：

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