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2、励方式,2、扮演好三种角色 倾听者 陪伴者 引导者,建立qq交流群,特色工作方法,精神层,制度建设,团队建设,文化建设,基础性工作,1、组织结构 2、部门及岗位职责 3、规章制度,1、项目工作制 2、团队导向的绩效考核,“家”文化,提升绩效 增强合力,选,育,用,留,学生干部人力资源管理系统,选遴选、提拔,C,人岗匹配（最合适原则）,育,培训活动过程评估,是否需要培训、谁需要培训、需要什么样的培训,课程安排,评优评先、绩效改进,组织培训,拟定计划,需求分析,培训反馈,结果应用,实施培训,用,1、用人不疑 信任、激励,2、用人所长 扬长避短 团队协作,基于团队的绩效管理,留离职学生干部管理,1、一次倾心的“离职面谈” 2、尊重个人选择 3、发挥离职学生干部的积极作用,2020/7/7,15,工作感悟,付出真诚与爱心，收获的将是满满的幸福 给予责任

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