郑人买履 课件

1、,两只小船无浆无蓬十个小孩分坐船中白天来来去去晚上人去船空,谜底：鞋,韩非子,郑人买履,寓言,寓言是文学作品的一种体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，常带有讽刺或劝诫的性质。 （简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理） 如：自相矛盾，守株待兔，买椟还珠,走进作者,韩非：战国末年哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称韩非子。,韩非子

2、,法家的重要著作，全书五十五篇，大部分为韩非自著，全书属于论辩文的占绝大部分，文风犀利，有很强的说服力。,读准字音，注意停顿。读出节奏和感情，注意人物的语气。,初读课文,初读课文,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置 之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市 罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”,l,d,su,nng,du,w,初读课文,郑人买履 郑人/有欲买履者，先/自度其足，而/置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘持度。”反归/取之。及反，市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自

3、信也。”,再读课文,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,小帮助,1.文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。 “信”指译文要忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。 “达”指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯， 字通句顺，没有语病。 “雅” 指译文要优美自然、生动、形象，完美地表达原文的写作风格。,2.文言文翻译基本方法：直译和意译 。直译为主，意译为辅。,3.顺口溜： 文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，

4、古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律， 碰见虚词因句译，领会语气重流利。,4.文言文翻译五字法 留：年号、地名、职称、器具等，可照录不翻译； 替：用现代汉语词语替换古义词； 移：调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等； 补：补上省略句中省略的主语或谓语； 删：删去不译的词，如发语词等,小帮助,文言文翻译五字法 留：年号、地名、职称、器具等，可照录不翻译； 替：用现代汉语词语替换古义词； 移：调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等； 补：补上省略句中省略的主语或谓语； 删：删去不译的词。,郑人买履,郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操

5、之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,du，量长短,l，鞋子,散集,到去,量好的尺码,宁可,用,同“座”，座位,指量好的尺码,同“返”，返回,集市,终于,说说红字的意思,指鞋,等到,等到,通假字,通假字：是文言文中常见的一种现象，主要是由于书写或传抄者笔误，或图省事有意写了笔画较少的音同、音近或形似的别字，后人沿用下来就成了通假字。,找出句中通假字，并加以解释,（1）置之其坐 （2）反归取之,（坐通“座”，座位）,（反通“返”，返回）,通假字,（动词，到去）,（代词，指“鞋”）,（连词，表承接，就、然后）,（连词，表

6、示转折，却）,（动词，量长短）,（名词，脚的尺码）,请指出“之”“而”“度”在下列词语中的意思,（1） 至之市 （2）而忘操之 （3）何不试之以足 （4）而置之其坐 （5）而忘操之 （6）先自度其足 （7）吾忘持度,（代词，指量好的尺码）,重点字词,请用现代汉语翻译下列句子。,1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。,重点语句,三读课文,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,

7、感悟寓意,1、郑人为什么没买到鞋子呢？文中那一句最能体现他的性格？,“宁信度，无自信也。”,感悟寓意,2、你认为郑人是一个怎样的人呢？,（固执，迂腐,愚蠢，可笑）,感悟寓意,3、你能从这则寓言中得到什么启示？,做事迷信教条，不顾客观实际，是不会成功的。,李德，红军长征史上一个不可忽略的名字。他作为一名来自苏联的德国共产党人，不仅同中国红军一起亲历了二万五千里长征，更是这一历史壮举的重要决策人和初期的主要指挥者。但正是由于他的错误指挥，红军被迫进行战略转移，并在长征初期付出惨重代价。 李德来到苏区，虽然怀有帮助中国人民解放事业的良好愿望，但是他错误的干预、指挥却给中国共产党造成了重大损失。第五次

8、反“围剿”期间。他不问中国国情、不顾战争实际情况，仅凭课本上的条条框框，坐在房子里按地图指挥战斗，结果导致反“围剿”作战连连失利，致使红军被迫退出中央苏区，使红军踏上了悲壮的长征路程。,毛泽东曾尖锐地指出：“李德不了解中国的国情，也不了解中国工农红军的情况，不作调查研究，生搬硬套在苏联有效在中国行不通的战略战术。李德和博古等人在军事上的一系列错误的战略战术，使我们吃尽了苦头，付出了惨重的血的代价。”,现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。,有感情、有节奏地朗读全文,要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。,作业：,一、背诵寓言 二、自编自演课本剧郑人买履,阅读郑人买履，完成下列练习 1、郑人买履选自_，作者_，_（朝代）人。 2给下列字注音。履（ ） 宁（