郭沫若天上的街市

1、天上的街，郭沫若，学习目标，1 .感情上朗读和背诵。 2 .品味诗句，领悟境界。 3 .理解诗中联想和想象的作用。 1、在下面的话里加上注音。 朦胧()、灯笼()甚() 2、给以下各组发音组装语言。绞首() 陈()隔置()笼()漂流()阵()融解()茜() 3，文学常识被填补。 郭泡若，名字，四川乐山人。 中国现代著名的、 代表作有诗集和戏剧等。 4 .说明以下词语。 (1)漠然： (2)陈列： (3)确实： (4)珍奇： (5)不：听课前的预习，听课前的录音，总体感觉1 .要注意音调和音调，第一步是根据朗读，欣赏诗词的美丽天空/明星/现在，宛如/点亮/无数/路灯。 我觉得那个朦胧的/天空，必

2、然地/美丽/有街道。 街上/陈列着/什么/东西，必然/不在世界/少见。 看，/那个浅/天河，确实/不是/宽。 那个/隔着河/牛郎/织女，一定/能骑着牛子/交往。 我想他们现在必然/在天堂里闲逛。 我不相信。 /看/那颗流星，他们/提着灯笼/走着。 1 .第一节的两个“路灯”的意思相同吗？ 不是。 前面指的是人类现实中的“路灯”。后者指的是想象中的路灯。 2 .“交往”和“游泳”可以交换吗？ 为什么做不到？ “交际”是牛郎骑着牛浅的天河去见织女，不是在天河里玩的他们俩在天道上闲逛，只能说是“游泳”。 结合背景来考虑，上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗中，五四运动呼吁人们追求自

3、由、美丽、幸福的生活，但运动结束后中国还处于北洋军阀的黑暗控制下，自由、幸福、美好的生活还没有到来诗人在苦闷中徘徊。 他对现实不满，在热情憧憬美好未来的光辉星空的诱惑下，写了一首充满浪漫气氛的诗。 这些诗被收录在星空里。 作者为什么有新的想象？ 诗人天上街上仙境的描写和传说中的民间故事为什么不同？ )第二步是根据相关背景，把握解读诗的切入点，第三步是飞翔思考的翅膀，把握品位的诗的境界，诗人从远处的路灯联想到什么？ 你还会从天空的街道上想象什么？ 诗中的什么场面能联想到什么场面？知识的补充：联想和想象，路灯，明星，街道，物品，牛郎织女，生活，明亮的自由幸福美丽。 第四步以感情为主线，理解诗的深刻

4、意义，与民间传说相比，牛郎织女在天上有什么区别呢？ 郭泡若为什么要这样改造牛郎织女的故事？ 诗人对丑恶的现实的不满和对美丽生活的向往，1 .模仿例句，发挥你的联想和想象，续篇。 /天空的明星出现了，无数的路灯好像亮着。 (1)牵牛花开放了，(2)小猫踩着白纸，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，第五步是以生活为蓝本，表现出心灵的诗情，2、自主与合作完成了主题：诗人说：“街上陈列的东西确实是世界上罕见的”。 你能想象“世上没有稀奇的东西”是什么吗？请选择一两个来说明一下。 1、本诗中心意思理解正确的项目是() a，作者从现实生活中联想到美丽的街道生活，表达了热爱生活的感情。 b、作者通过描写天街的美好生活，告诉读者那不过是模糊的幻想，表达了自己的忧郁情绪。 c、通过对天街美好生活的描写，表达作者对黑暗现实的憎恨、对理想生活的憧憬，人们为实现这个理想而奋斗。d .通过对天街美丽生活的描绘，表现了作者对