数学人教版五年级下册分数除法的意义.ppt_第1页
数学人教版五年级下册分数除法的意义.ppt_第2页
数学人教版五年级下册分数除法的意义.ppt_第3页
数学人教版五年级下册分数除法的意义.ppt_第4页
数学人教版五年级下册分数除法的意义.ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数除法的意义 和 分数除以整数,=,分数除法的意义,=,（1）、每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？,（2）、两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？,（3）、两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。,做一做：,1米,？米,？米,0,想一想应怎样计算呢？,1米,？米,？米,0,（1）、想:把 米平均分成2段，就是把6个 米平均分成2份，每份是3个 米，就是 米。,6 7,1 7,1 7,3 7,62 7,=,3 7,（米）,62 7,=

2、,3 7,（米）,（2）、想：把 米平均分成2段，求每段是多 少，可以看作是求 米的 是多少，也就是：,6 7,6 7,1 2,6 7,2=,62 7,=,3 7,（米）,（2）、想：把 米平均分成2段，求每段是多 少，可以看作是求 米的 是多少，也就是：,6 7,6 7,1 2,6 7,6 7,3 7,1 2,2=,=,（米）,3,1,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6 7,1 3,2,1,=,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6 7,1 3,2,1,=,=,=,3 16,1 2,3 8,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6

3、7,1 3,2,1,=,=,=,3 16,1 2,3 8,3 4,3 20,1 5,=,=,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6 7,1 3,2,1,=,=,=,3 16,1 2,3 8,3 4,3 20,1 5,=,=,=,=,8 9,2 9,1 4,2,1,（4),1,）,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3 5,3 5,1 4,（1）, 4,=,=,3 20,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3 5,3 5,1 4,（1）, 4,=,=,3 20,（2）,1 6,1 40,3 20,3 20, 6,=,=,2,1,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3 5,3 5,1 4,（1）, 4,=,=,3 20,（2）,7 10,7 10,1 6,1 40,3 20,3 20, 6,=,=,2,1,（3）, 4,=,=,1 4,7 40,5、动脑

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论