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文档简介

1、八年级上册，画13.2轴对称图形(第1课)，课件的说明，该课的内容属于“图形的变化”领域，画轴对称图形是紧接平移变换的另一个图形变换，利用轴对称变换设计设计模式的基础是研究几何问题，发现几何结论的有效学习目标：理解1轴对称变换的性质2平面图形能按要求描绘直线对称的图形学习要点：描绘轴对称图形，课件的说明，(1)这些模式有什么共同的特征？ (2)能根据其中的一部分画出整个模式吗？ 探索并归纳轴对称的性质，探索并归纳轴对称的性质，在半透明纸的左部画左足迹，如何得到右足印？ 探讨和概括轴对称的性质，在纸上画出喜欢的图形，折叠这张纸，扫描，打开纸，看看得到了什么，从平面图形中得到关于直线对称的图形，(

2、1)画出的轴对称图形的形状，大小和原图形的关系是？ (2)描绘的轴对称图形的点和原图形上的点之间的关系是？ (3)对应点连接的线段与对称轴有什么样的关系？ 探讨和概括轴对称的性质，一个平面图形和与其轴对称的另一个图形之间有什么关系？ 探讨和总结轴对称的性质，可以从平面图形得到关于直线l对称的图形，该图形与原图形的形状、大小完全相同的新图形上的所有点，将连接原图形上的某点是关于直线l的对称点的任意一对对应点的线段用对称轴垂直地二次(1)关于三角形直线l的对称图形是什么形状？(2)三角形的轴对称图形由什么点决定？ (3)如何使已知点关于直线l成为对称点？ 描绘轴对称图形，例1图，知道ABC和直线l

3、，描绘ABC和直线l对称的图形，描绘轴对称的图形，例1图，知道ABC和直线l，描绘ABC和直线l对称的图形，(2)同样地，分别描绘点b、c的关于直线l的对称点b、c 描绘关于ABC和直线l对称的图形，描绘法： (3)求出连接ab、BC、CA得到的ABC，描绘轴对称的图形，如何验证描绘的图形和ABC关于直线l对称？ 如果说描绘轴对称图形、知道几何图形和直线、描绘该图形和关于该直线对称的图形的一般方法，可以看作几何图形由点构成，只要描绘图形中的几个特殊点(线段的端点等)的对称点，连接这些对称点，就能实现原图形的轴对称上课练习练习练习1如图所示，将以下图形补充为关于直线l对称的图形，上课练习、练习2纸片切成三角形，沿着各边的中线、高度、二等分线对折，看看哪个部分可以重叠，哪个部分不能重叠。 (1)你在这门课学到了什么内容？ (2)一个平面图形和与其轴对称的另一个图形之间有什

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