量一量比一比

1、综合与实践，测量与比较，马德良，1。回想一下我们在学习“长度单位”时都学到了什么知识？你能比较1厘米和1米的长度吗？3，60厘米？卷尺，米尺，软尺，我们学了这么多知识，你能根据你的经验估计你的tu(张开双臂)，你的肩宽，讲台和教室，它们分别有多长？估计估计。问题1。如果我想知道我们的估计是否正确，我该怎么办？2.让我们用尺子分组测量，每个小组负责一个项目。测量它，测量它：大约1米20厘米，大约30厘米，大约1米，大约10米，你的测量结果是什么？(老师根据学生小组的报告完成表格。)，看看和你刚才估计的一样，你估计的准确吗？刚才，我们确定了你的伸展臂有多长，你的肩膀有多宽，讲台和教室有多长。现在请

2、再想一想：你的tu大约是1.20厘米，1.20厘米有多长；你的肩宽大约是30厘米，30厘米有多长；教室的长度大约是10米。10米有多长？记住他们。有一条6米长的鳄鱼。你能以合适的方式描述这个长度吗？一个人的肩膀宽度大约是30厘米，20个人肩并肩站着，大约是一条鳄鱼的长度。5个学生手拉着手，大约有一条鳄鱼那么长。从上表中选择一种动物，用你自己的方式表达这种动物的高度或长度。请填写你的书。谁会告诉我你选择了哪种动物？测量标准是什么？测量结果如何？蟒蛇很长，有10张桌子。3.谁和他选择的动物一样，但是测量标准不同，我们来谈谈吧！(以一条蟒蛇的长度为例)告诉我你获得了什么，什么给你留下了最深刻的印象。

3、我的数学日记在今天的数学课上，我和同桌用米尺测量了黑板的长度。我也能描述鳄鱼和壁虎的长度。我和同桌互相帮助。我们很高兴得知。战争开始时，科里亚刚刚学会数数，只能数到十。他数了数，从他家门口往前走了十步，然后用铲子挖了一个洞。挖坑时，他放了一个木箱进去。事务箱里有各种各样有趣的东西，比如冰鞋、斧头、手锯和其他小玩意。他把棺材放好，盖上泥土，用脚踩住它，然后在上面撒上一层细沙，这样就没人会发现它了。为什么科里亚埋了这些东西？因为德国法西斯将要袭击他们的村庄。科里亚，他的母亲和祖母决定离开村庄，去喀山市逃跑。你不能把家里的一切都带走。母亲把一些东西放在箱子里，从门口往前走了三十步，箱子被埋在地下。科

4、里亚只能数到十，然后他向前走了十步，埋葬了他的事情。那天，我母亲和祖母带着科里亚去了喀山，在那里住了将近四年。科里亚长大了，上了小学。他能数到一百多。法西斯分子最终被赶走了。我的母亲和祖母带着科里亚去了孟加拉。他们的房子还在，但是里面的东西被法西斯分子拿走了。母亲说：“别难过，我们还有地下的东西。”母亲从家门往前走了三十步，挖出了她埋的盒子。她高兴地说，“算术真的很有用。如果我刚才挖了一个洞，把盒子埋了，现在就很难找到了。”科里亚也拿了一把铲子，从门口往前走了十步，开始挖掘。他挖了，挖了，坑已经挖得很深了，他还没有找到盒子。他向左向右挖，但还是找不到。小朋友们围在一起，都对科里亚微笑：“你的算术不重要！也许，法西斯分子把你的孩子挖走了。”科里亚说，“不，敌人甚至没有把我们房子里的大箱子挖走。我还能找到我的小木盒子吗？”。这一定有原因。科里亚放下铲子，坐在台阶上，用手摸着他的额头。突然，他笑了起来，对他的朋友们说：“我知道发生了什么！我四年前就把这些事情埋了。那时，我很小，脚步也很小。我现在九岁了，我的步数是那时的两倍，所以我应该测量五步而不是十步。瞧，我很快就会找到我的木箱。”科里亚量了五步，然后又开始挖掘。过了一会儿，他找到了那个