人教版小学语文第九册第六课《梅花魂》PPT

1、,梅花魂,授课人：戴德旺,课文围绕着梅花写了哪五件事情？,1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。 2、外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。 3、外祖父因不能回国而难过地哭了。 4、在离别前，外祖父把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。 5、船快离开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。,能不能用小标题的形式进行概括,1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。 2、外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。 3、外祖父因不能回国而难过地哭了。 4、在离别前，外祖父把最珍爱的墨梅图送给了外孙女。 5、船快离开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。,读诗词落泪,珍爱墨梅图,思国而伤感,赠送墨梅图,

2、追送梅花绢,了解了课文的主要内容，你有什么疑问吗？,1、为什么外祖父在吟诗诵词的时候悄然泪下？ 2、为什么“我”弄脏墨梅图时，外祖父会拉下脸来，训斥我妈？ 3、外祖父不能回国时失声痛哭的原因是什么？ 4、为什么在临别之时，外祖父会把他最珍视的墨梅图和绣着梅花的手绢送给我？,梅花魂就是（ ？）,“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这

3、梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”,哪里最能体现外祖父对梅花的喜欢？,态度：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 事因：我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，（表情）外祖父顿时拉下脸。（语言）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（动作）训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？,现在我们明白了,外祖父喜爱梅花，就是喜欢（ ） 喜爱它（愈是寒冷，愈是风欺雪压，

4、花开得愈精神，愈秀气。 ）喜爱它是（最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ ）,梅花的精神,梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗？,梅花魂指的是中华民族的精神。 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。,歌曲红梅赞,红岩上红梅开千里冰霜脚下踩三九严寒何所惧一片丹心向阳开向阳开红梅花儿开朵朵放光彩昂首怒放花万朵香飘云天外唤醒百花齐开放高歌欢庆新春来新春来新春来,江 姐,竹签是竹子做的， 但是共产党员的意志是钢铁铸成的!,苏 武,受尽屈辱十九年 爱国之心永不变,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所惧

5、 民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,杨靖宇,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,朱自清,外祖父赞美梅花， 其实是赞颂具有梅花精神的中国人！ 赞美像苏武、文天祥、赵一曼、杨靖宇、朱自清等有品格、有灵魂、有骨气的中国人！,“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 外祖父不但是对自己说的， 也是对外孙女莺儿说的， 更是对全体中国人说的！,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归？ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。,这些疑问，我们能解决了吗？,1、为什么外祖父在吟诗诵词的时候悄然泪下？（思乡思亲的诗词） 2、为什么“我”弄脏墨梅图时，外祖父

6、会拉下脸来，训斥我妈？（爱护的是那颗眷恋祖国的心） 3、外祖父因自己不能回国而失声痛哭的原因是什么？（那是对祖国一份怎样的深情？） 4、为什么在临别之时，外祖父会把他最珍视的墨梅图和绣着梅花的手绢送给我？（那是把他那颗眷恋祖国的心送给了我。）,这清白的梅花，是玷污得的吗？ 陈述句：这清白的梅花，是不容玷污的！ 这玷污的仅仅是梅花图吗？ 其实是中华民族的气节不容受到一丝一毫的玷污！,所以作者才会写到：,开头：故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。 结尾：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 写作特点：首尾