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文档简介

1、商变化规律，印教版4年级第一册数学，2404 2440 2420，186366 3636，804 80040 8000400，60，6，12，3，6，60，20，20，20太少了！那我给你140块蛋糕，平均20天吃完。好吧，好吧！真好！这次每天可以多吃！你认为猪有道理吗？14 2，140 20，280 40，560 80，5600 800，先计算和观察业务，然后发现什么？如果被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，则商人不变。在刚才的故事中，小猴子用什么规律教育贪吃猪呢？项目不变时，被除数和除数的变化方向相同。计算这组问题能找到什么？200，2，20，40，100，10，5，被除数不变，除数

2、乘以几，商除以几；除数除以几，商乘以几。当被除数不变时，常数和除数的变化方向相反。16，160，320，8，2，20，40，计算这个问题组，你会发现什么？除数不变，除数乘以几，商人乘以几。被除数除以几，份额除以几。如果除数不变，则商和被除数的变化方向相同。填充，27 3，270 30，2700，56 7，56070，5600 700，80 2，800 20，8000 200，填充，1。被除数不变，除数除以5得商。2 .被除数不变，商人必须乘以2，除数()。3 .甲数除以乙数，买卖等于8。乙数乘以4，买卖就是()。除以两个数字，除数不变，除数乘以a，商人必须()。乘5，除2，除a，0他们说得对吗

3、？请说明原因。除数除以8，被除数不变，份额也除以8。应用程序业务更改规则，计算以下问题：7212=6，3612=()，726=()，7218=()，144 ()=8，()18=16，3，12，4老师出题后，学生们判断后，该组的同学们站了起来。)，根据课堂测试A，1，问题的含义，判断以下每个问题的业务是否扩大、缩小和不变。(1)除数不变，被除数增加4倍，商人。(2)被除数不变，除数减少8倍，商人。(3)被除数扩大4倍，除数扩大4倍，奖金。(4)将被除数减少5倍，除数减少5倍，商人。(5)被除数，除数的末尾同时去除0的话，被除数，除数是多少？4倍扩张，8倍扩张，不变，(被除数，除数同时减少10倍)，不变，数学诊所，8 4 0，30，1 4，6，60，2 4，2 4，2 4，0你知道什么规律适用了吗？2，1 2，5，你找到什么了吗？通

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