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文档简介
专题 研讨,关于教师的教态,教态是教师所特有的外在的各种素质的综合体现，它通过教师的 表情、态度、 姿势、动作、 语言、服饰 等得到表现。 良好的教态是一种教学艺术,表 情,紧张汗颜 冷漠刻板 高傲自大 无精打采 望而生畏 羞涩忸怩,- 轻松自如 - 热情洋溢 - 温和谦逊 - 精神饱满 - 和蔼可亲 - 自然大方,规避：目光游离、视而不见、心神不宁、情有独钟,态 度,亲切真诚 耐心友善 诚恳谦逊 冷漠粗暴 蔑视嘲讽,- 显示出对学生的热爱 - 表明高度的责任心 - 体现出品格上的修养 -学生懒散、惶恐、抵触 -学生消极被动自暴自弃,肯定中有期待 否定中有鼓励 亲切中有严肃 容忍中有警告,姿 式,头姿：表明教师的意图。 点头（肯定、赞许、鼓励、称颂） 摇头（否定、不满、指责、反对） 身姿：对教师的形象有鲜明的表现力。 进！站！走！移！,动 作,是一种体态语言，对口头语言起着一定的配合、修饰、补充、加强和评价等辅助作用。,指示手势、情意手势、象形手势,执教鞭,服 饰,端庄 整洁 大方 适体,
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