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文档简介

1、1. 会读写并运用本单元重点词汇和句型。 2. 学会询问健康问题及各种常见健康问题的表达法。 3. 能用should提供建议。 4. 了解常见健康问题的症状和应急常识。,Section A(1a2c),学习重点,用“Whats the matter?”这一句式来询问健康问题。 用have来表达常见的健康问题。 用should对常见的健康问题提出建议。,Look at these pictures. Whats the matter with him/her? And what should he/she do?,探究一,和你的搭档练习P1图片中的对话,然后仿照该对话和1c中的对话编写新对话,两

2、人一组练习,并在班上进行展示。你可能会用到的句型: Whats the matter with.? She/He.,探究二 完成1b中的听力训练题。 听前:认真观察P1图片中标有15的五个人,分清性别,根据这五个人的表情,和你的搭档共同猜一猜这五个人可能生了什么病。 听后:两人一组核对答案。,任务三 完成2a、2b中的听力训练题。 听前:1. 观察2a中的五幅图片并注意图片,中人物的表情,和你的搭档利用所学的句型结构进行问答,找出图中人物所患有的疾病。 2. 和你的搭档将2b中的每个单词和词组读两遍,了解其含义。你们可以根据所了解的常识,将问题和建议连起来。 听后:相互核对答案,看看听后与自己

3、听之前的猜测是否相符。,介词with用法小结 1. 意为“有;带有”,表示所有或行为方式等。如: The teacher came into the classroom, with some books in his hand.老师手中拿着几本书走进了教室。 2. 意为“用”,表示使用工具、手段等。如: We walk with our legs and feet. 我们用腿和脚行走。 3. 意为“和在一起”,表示陪伴。如: She went shopping with Jim. 她和吉姆一起去买东西。 4. 意为“在方面”。如: Jim helped me with my English.吉姆帮助我学英语。 5. 意为“关于;对于”,表示一种关系或适应范围

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