2013年新版人教版二年级数学上册总复习二课件

1、总复习，印教版2年级上册，阮仁智和小学2年级数学李石江，知识萨凡纳，知识萨凡纳，长度单位，1米=100厘米，判断，测量东西的长度时，把东西的左端与统治者的0刻度对齐。我家的床大约200厘米长。()1米和10厘米是相等的长度。()体育课跑了78厘米。()1米的绳子比100厘米的尺子短。()，对，错，错，错，错，选择。第一，填空，输入“厘米”或“米”。一个教室高约4()小个子约130()书桌高60()教室门高2()米、厘米、厘米、米、黑板长约4()火车长350()尺长20()工作本宽12()里面是“”或“=”，4米5米，28厘米82厘米，100厘米1米，6米90厘米，=，8厘米8米，2米40厘米，

2、80厘米，绘制：然后绘制长度大于5厘米3厘米的线段。5 3=8 (cm)，4，如果线条配合得好，则为6米60厘米60米300厘米6厘米，() () () () ()，600厘米，600厘米，6厘米爸爸身高多少厘米？我比你高45厘米，我的身高1米30厘米，1米30厘米=130厘米，130 45=175厘米，a:爸爸身高175厘米。老虎一次比小狗长多少厘米？我的步子95厘米，我的步子40厘米，95 40=55(厘米)，a:老虎的步子比小狗长55厘米。3.一根铁丝花了40米8米，还剩多少米？40-8=32(米)，a: 32米。第六，想想，1.1厘米1厘米，5号数字()厘米，数()数10厘米；10厘米

3、10厘米土地数，5()厘米，几()100厘米；510，50，10，鹿从家出发，叫小狗去找小刺猬玩，一共走了几米？天黑了，小狗鹿回家了，小狗走了几米？鹿来回走了多少米？鹿，小狗，小刺猬，20米，40米。2 .齿基家离学校一百米，他离家上学，走了30米后回家，带了一本书，又去了学校，他一共走了几米？100米，30米，30米，30米，30米，30 30 100=160(米)，a:他总共走了160米。知识大草原，这两个问题有什么不同？第一，要计算加法，排序相同的数字。从一位添加。是否可以查看图表垂直计算？垂直计算，应该注意什么？是否可以查看图表垂直计算？计算时谁加？第一个问题不需要四舍五入。第二个问题

4、需要四舍五入。一位加10，10输入1。绿色花园中小学教育网络，第二，笔减，7642，7649，34，27，垂直计算。垂直计算，什么意思？是啊，别忘了横写！必须对相同的数字排序。这两个问题有什么区别？第一个问题不必退位，第二个问题要退位，第一个从第十位起第一名。100(3829)，3，连接加、减和加/减混合，36916 962836，81，32，33，纵向计算。请谈谈解决问题时要注意的事项。带有圆括号的运算是用圆括号计算的。100(3829)，3，连接加、减和加/减混合，36916 962836，81，32，33，纵向计算。请谈谈解决问题时要注意的事项。带有圆括号的运算是用圆括号计算的。怎么回答

5、？阅读问题你知道什么？四，解决问题，(2)校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。松树有多少棵？(1)校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。(。柳树有多少棵？我先画主题的意义，然后列出公式。33750(树)，阅读问题你知道什么？怎么回答？答案正确吗？答案正确吗？这两个问题有什么区别？我先画主题的意义，然后列出公式。33716年(树)，我先画问题的意思，然后列举表达式。33716(树)，错误案例分析：10位以上，10位计算不正确。舍入不舍入，不能舍入。知识理解错误，后退小于10位，10位计算错误。比特减少得不够，多个比特减少了。错误的案例分析：学习习惯，能力不足导致的错误。横向的数字忘记了写作

6、。数字复制错误。计算错误。双流程计算只计算一个步骤。28，19，55，67，42，36，加，做吧，你可以的！64，70，47，83，95，综合练习，想法，行。1118，3728，4210，2419，8367，绿色花园中小学教育网，综合练习，兔子拿着27号球投入27号篮球。请帮我找一个兔子合适的篮子。绿色花园中小学教育网，开动脑筋，想箱子里能填几个吗？6，5，6，9，5，1，1，1，绿色花园中小学教育网，64只母鸡，比母鸡少38只公鸡，多少只公鸡？64，38，26，(万)，我们班有21名女学生。男生比女生少4人。(1)男学生有多少人？(2)总共有多少同学？21，4，17，17，21，38，(人)

7、，(人)，每个筐2个南瓜和4个筐。冬瓜比南瓜多5个。248回答：南瓜有8个。8513(狗)口a:甜瓜有13个。有几个南瓜？甜瓜比南瓜多5个，甜瓜有多少个？第五，巩固练习，你怎么回答？答案正确吗？阅读问题你知道什么？绿色花园中小学教育网络，如何解决？阅读问题你知道什么？四，解决问题，(2)校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。松树有多少棵？(1)校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。(。柳树有多少棵？我先画主题的意义，然后列出公式。33750(树)，阅读问题你知道什么？怎么回答？答案正确吗？答案正确吗？这两个问题有什么区别？我先画主题的意义，然后列出公式。33716年(树)，我先画问题的意思

8、，然后列举表达式。因为误解了“便宜，贵”的意思，引起了列举的错误，所以帮助学生换成“少，多”，就能很好地理解。21辆面包车，5辆车，几辆车？我错解了“再坐5辆就有班车那么多”。21辆面包车，5辆车和5辆车一样多，有多少辆车？我错解了“再坐5辆就有班车那么多”。两个，甚至一个负水果48个，小一半10个，中一半22个，还剩几个？动物园在一周内发售小学生票的情况如下表所示。(1)哪一天的票最多？哪一天最少？(2)最常发售的日子比最少发售的日子多卖多少张？(3)星期六和星期日一共发行多少张？能胜任什么数学问题？在箱子里写适当的数字，提高练习，提高练习，2 4 3-6 5 1，提高练习，35 43填充()。可以填写-18 26()，最小的是()。7，45，先了解同一性，再了解多对少，然后了解比较的关系有多深。纯原因：一个加起来不变，另一个加起来又大又大。逆向思维：而且不变，一个变大，另一个变小。，扩展练习，认为每行三个数字的和是90，应该先填哪个圆，填几个？35 27 15 38，在解决问题之前，要养成审查习惯，计算问题也要学会观察问题的特性。37，扩展练习，学习0 7-2-单词5 3学习单词6学习()学习()单词()，学习推理方法，对加法、减法之间的关系有更深的理解。知识大草原，顶点，边