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文档简介

1、,18. 雷 雨,18,雷雨选自人教版小学语文二年级下册 第五单元第二篇课文。本单元围绕“热爱自然，了解自然”这个主题进行安排。 雷雨以简练的语言，形象地描绘了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象。激发了学生热爱大自然的情感。,二年级的学生年龄较小，以形象思维为主。在课堂上我会借助多媒体教学手段，让学生欣赏不同的雨的生动景象。 同时在本课的教学中采用图文结合的方法，启发学生想象，引导学生感受雷雨的特点，让学生轻松的学，快乐的学。,了解雷雨中和雷雨后的景象。,正确流利有感情的朗读课文，体会文中重点词的准确。,激发学生观察天气的兴趣和培养其观察周围事物的习惯。,想象雷雨中，雷雨后的景象，体会文中重点词

2、的表达。,感悟雷雨前后景物的变化，养成留心观察事物的良好习惯。,根据拟定的教学目标，结合学生事迹，我准备采用“图示法”“情景教学法”“多种形式的读”等教学方法进行教学。让学生充分感受课文的语言美，意境美。,以学生为主体，引导学生图文结合，联系生活事迹，在读中理解和感悟，运用比较的方法，了解雷雨不同阶段的景色变化。,开始上课之前，我会用多媒体播放不同的雨的图片让学生欣赏，播放雷雨的声音，让学生有感性的认识。 通过借助多媒体辅助教学法，让学生对雷雨有了更加直观，形象的认识，为学习下文做好铺垫。,1、复习上节课所认识的生字，如 “越”，规范汉字的书写。师生共同复习上节课所讲的雷雨前的景象，如 天空黑沉沉。 2、学生齐读课文第4-6自然段，待学生读完后，指名反馈：雨下得怎样？从哪里可以体会到？引导学生画出具体句子，体会雷雨的大。,哗(hua)，哗，哗，雨下起来了。,分组齐读，感悟雨声,形式多样，感悟雨声,雨越下越大。 往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 自由朗读，感悟句子 激发想象，锻炼表达！,观察比较，雨后景象，指名反馈,培养学生观察分析能力。,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,写出了彩虹的形态美。,用了拟人的手法，写出了蜘蛛雨后的悠闲。,引导学生自己总结雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色变化。 引导学生

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