触摸冬天的灵魂

1、触摸冬天的灵魂“北风其凉，雨雪其雱”（诗经北风），北风凛冽，雪花飘舞，冬天似乎只是一片苍茫死寂的景象。可是，只要在寒风萧萧中屏息静听，你就能听得见北风的心声，触摸到冬天的灵魂时文展台北风杨刚没有人能够明白北风，从没有谁见到了北风的心脏，他们说北风是无知的毁坏，他们说北风无头无手，只有一条像女人的累赘裙边样的脚。北风，啊，深夜的黑暗里从地心底层吼射出来的北风，你的声音多么壮！多么猛！在玄色的天地中间，在宇宙蒙上了单一忧惶的迷灰色调时，你狂烈的暴激，奔腾的炫烂，你壮阔的动变，仿佛发出了万能的震人心目的色彩，使人张不开他微弱的眼，色盲的眼，使人为了天地的酷虐而昏眩。你的鞭子，你震挞生命笞逐宇宙的鞭子

2、，就从没有停息过。你千里奔驶的驱逐死寂！鞭捶疲弱！扫荡一切死亡和虚伪！你永远不肯停在半路上，等着寂灭来和你妥协！你鞭打太阳，鞭打海洋，永不让它们躺下来，永不让它们安闲游混！就是懒性天成的大山，你也要鞭碎它的岩石，扫荡它的林木，你使它一时剥落了狡狯沙石的掩盖，光着脊梁在你面前发抖。北风，伟大的北风，你是永不许冬日死亡的大神，是生命的红旗先使！在冬日，雨来了，雪来了，霰珠塞满了生命的细胞，太阳颓然如醉了酒的老头，早上起不来，未晚就躺下去，披着它半黄半红的黯淡袍服，像老和尚送丧的袈裟。大树小树都被剥夺干净了，被夺去了它们青春的冠冕，被剥下了它们润绿的衣裳，它们只好铁紧的闭着嘴唇，等着生命的汁子从它们

3、心上干枯而死。大牛小牛干渴了，大狗小狗都缩紧到屋檐底下去躺着，不敢出声息。川流迟迟不前像老人绊坏了他的腿脚骨，也唱不出清脆的歌声。宇宙那时好像是根本忘记了它自己，它以为死亡已经代替了它，寂芜将把整个冬天封锁起来丢下冰洋里去了。没有你，没有北风的狂吼，没有北风的军号，谁知道这宇宙还存在着？谁知道这宇宙还有无疆的雄厚，无穷的力，刚猛万变的美！啊，谁又料到临到了生命的尽头跃出了生命的本身！哦，北风，我不知你对于生命有几千万万吨启示的活力！我不知你累积了人类几十万年磅磅礴礴，蓊蓊郁郁，绵绵延延不死的雄力在你怀里，更不知道你饱载了宇宙多少钢铁的火星！当着明媚的春节，当着炎炎的夏日，当生命有的是喜悦和自由

4、时，你俄延着，屯积着，你不动，你说：“好吧，孩子们！玩一会儿，乐一会儿，别着急。”一旦生命在收缩，在溃败，力与美落在枯寂死灭的威胁底下，在一个丑到失了容仪的黑夜里，你突然发出了你的巨吼！为了你狂烈的动震而使生命的力在梦中人心里像轰雷一样爆炸！北风，我不了解你，我不能说一个微末的分子能了解它的全体。可是我觉得我和你有着心连心，手指连手指的密切生命，正像我和我的中华民族一样。在冬日的窗头，我见不到北风的鞭子在寂呆的树杪挥动时，我心是何等的寥寞！我渴恋着北风的呼声；北风的号角未来时，我将怎样度我的荒凉！然而正和慧星辉耀的存在相似，北风浩荡的来临是生命至确至刚的真理。我以我的胸脯敞露在北风雄猛的鞭击底

5、下，在北风尖锐的指锋的刺割之下，我愿北风排剑一般的牙齿咬住我的心，拖我上那生命的战场！在那生命的尽头上永远有生命自己的堤防，站在堤防排荡一切的使者，请天下古今一切的权威者向他膜拜！啊，北风！啊，伟大的中华民族！（选自世界文学精品大展）阅读指津文章开篇欲扬先抑，写在一般人的眼里，北风是“无知的毁坏”，“无头无手”，懵懂无知，冷酷无情。面对如此巨大的误会，作家禁不住发出吼声：“北风，啊，深夜的黑暗里从地心底层吼射出来的北风，你的声音多么壮！多么猛！”运用呼告的修辞手法，以“你”称呼北风，面对面地倾诉心声，为全文奠定了浓郁的抒情气氛。“多么壮！多么猛！”概括出了北风的力量与气势，情绪迅速转为激昂。为

6、了表现北风的“暴激”、“炫烂”和“动变”，作者先以苍凉的环境加以烘托，再以人们表现加以衬托，描写富有层次性，画面极具立体感。文章紧接着正面表现北风的力量与气势。“你的鞭子，你震挞生命笞逐宇宙的鞭子”，于反复中见深入，让人印象逐次深刻。北风舞鞭“驱逐死寂”，“鞭捶疲弱”，“扫荡一切死亡和虚伪”，让“太阳”和“海洋”运行奔腾，永不停息。“就是懒性天成的大山，你也要鞭碎它的岩石，扫荡它的林木，你使它一时剥落了狡狯沙石的掩盖”，退步假设，突出了北风扫荡尘埃、剥落伪装的决心。“光着脊梁在你面前发抖”，从侧面表现出了北风的力量是不可抗拒的。于是作家不禁赞颂北风是“永不许冬日死亡的大神”，“生命的红旗先使”

7、。接着笔锋一转，极力铺陈没有北风时，冬日是多么的萧瑟、荒芜与死寂，调子转为低沉，为下文感情的再度喷发进行充分的蓄势。“没有你，没有北风的狂吼，没有北风的军号”，承接上文，从反面着墨；“谁知道”、“谁又料到”领启的三句，连续反问，排比成段，突出北风唤醒宇宙、迎接新生的巨大功德，具有不可辩驳的力量。面对北风，“我不知”，然而并非不懂，而是纵然仰望，也无法估量其胸怀的博大与力量的无穷。北风也并不是一介莽夫，动辄横冲直撞。在“明媚的春节”与“炎炎的夏日”里，它也会“俄延着，屯积着”，一动不动，并且温柔地说：“孩子们！玩一会儿，乐一会儿”它的“爆炸”，只为扫除“枯寂死灭”，维护“生命的力”。北风有激情，

8、有斗志，同时也不乏理智，不乏柔情。面对北风，“我不了解”，然而并非陌生，而是作为“一个微末的分子”，在“全体”面前自然的谦卑。“我”与“北风”，犹如“我”与“中华民族”一样，“有着心连心，手指连手指的密切生命”。至此，文章由歌颂北风转为礼赞中华民族，主题得到了升华。事实上，本文写于l938年，当时日寇入侵，中华民族正处于生死存亡的危急关头。作家托物言志，借北风颂扬中华民族抵御外侮的不屈不挠的精神，唱出了一曲气冲霄汉的民族赞歌。学以致用1.“没有人能够明白北风”和“从没有谁见到了北风的心脏”意思差不多，这样写是否显得重复啰唆？为什么？_2.在作家眼里，北风具有怎样的精神？请简要加以概括。_3.用

9、自己的话归纳这篇文章的主题。_参考答案：1.答：并不重复啰唆，前一句直白，后一句生动，语意上的重复正好可以强调一般的人们不了解北风。（大意相同即可）2.不屈不挠、刚动有力，也不乏理智，不乏柔情。（大意相同即可）3.借北风颂扬中华民族不屈不挠的精神。（大意相同即可）写作导航说到冬天，也许你首先想到的是寒风萧萧，想到的是白雪飘零，想到的是万里冰封，于是禁不住会打一个寒战。然而，你忘记“凌寒独自开”的梅花了吗？忘记大伙口中冒出的热气和脸上挂着的笑容了吗？忘记那个冬天你感受到的特别的温暖了吗？请以“冬天里的温暖”为题，写一篇作文，体裁不限，不少于600字。写作点拨冬天是寒冷的，作文却要我们写“温暖”，

10、似乎有意与人为难。然而审读作文提示，我们就会发现：这里的“温暖”并非简单的“温度适宜”，更多的是指人们温馨的、美好的感觉。这种感觉，可以来自冬天的美景，如“凌寒独自开”的梅花；可以来自人们之间亲切的关怀与帮助。而后者，则是我们构思立意的主要方面。无论怎样构思作文，有一点都是相同的：应该用冬天的严寒反衬你所感受到的“温暖”。文笔精华冬泉寻觅了一阵，我终于发现那冬泉了。在山坡的一端，有两个清凌凌的泉眼，明明亮亮从地下涌上来又汩汩地流淌着，流淌着，在酷寒中流淌着，流淌着，渐渐地渐渐地冻结了，结成了一座巍然屹立的冰山。我看得入神了，简直忘记了祖国北极的风雪严寒（门瑞瑜冬泉）冬天的精灵雾，是冬天的精灵，

11、一旦降临，便如一张撒开的巨网，又似一帘垂落的纱帐，氤氲蓊郁，将树林和落叶浸湿，把整个世界都温柔地笼罩起来。置身雾中，仿佛游弋于一个充满诗意的朦胧意境。早行的人，影影绰绰，那些沐浴着晨露的脸，虽然看不清表情，但一片白茫茫中，人在雾中行，雾在周身绕，竟滋生出一份“莫道君行早，更有早行人”的感慨。（张永生雾是冬天的精灵）童年的冬天有时候，奶奶拿出铁锅，把攒了一年的北瓜籽拿出来，放在铁锅里炒，小小的瓜子在锅底幸福地飞溅，调皮地蹦高，一会便涨起小肚皮，脱下白衣，换上黄莹莹的新装，满屋子溢满瓜籽的馨香，一家人就有说有笑地剥着瓜子，谈笑风生。那淡淡的香气，那暖暖的炉火，在童年的记忆里，永远抹不去，幸福地弥漫

12、，温暖着童年的冬天。（姚影故乡的冬天）冬天的美丽冬天的美丽，不仅仅表现在缥缈的白雾，皑皑的瑞雪，绽放的寒梅，更在于它是一个家人团聚的好时节。一年之中，为了生计，大部分的时间，人们皆四处奔波，与亲人两地相隔。唯有到了冬天，人们才会放下手里的工作，从四面八方赶回来。一家人围炉烤火，闲话家常，说说一年的见闻，聊聊思乡的愁绪。谈天说地，畅想未来，其乐融融。那欢声笑语，那浓浓亲情，足以使寒冬的冰雪融化。（周礼品味冬天）素材锦囊冬天冬天，又称“冬季”，是一年当中最寒冷的季节。冬天在南北半球所处的时间不同。在南半球，冬季在5、6、7月份；在北半球，冬季在11、12、1月份。在中国，冬季从立冬开始，到立春结束；西方人则普遍称冬至至春分为冬季。从气候学上讲，平均气温连续5天低于10摄氏度算作冬季。关于冬天的诗句今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅采薇不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。宋之问苑中遇雪应制燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白北风行严冬不肃杀，何以见阳春。吕温孟冬蒲津关河亭作千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹南秦雪溪深难受雪