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文档简介

1、a，1，幼儿园主题墙的创设和指导盘州市童谣幼儿园王娇，a，2，智力激励法：你认为主题墙是什么？a、3、一、主题墙的定义、主题墙面是人民教师根据婴儿子现阶段学习的主题内容设计的墙面环境。 主题墙是幼儿园级环境创设的重要内容是幼儿园教育教育教育的有效手段、a、4、2、主题墙的作用，主题墙是婴儿子、人民教师、监护者之间的桥梁。 主题墙在老师的整理过程中，表现学习知识的主线、暗线，帮助小盆友明确了哪些活动。 主题墙是小盆友学习内容的整理。 墙面记录在婴儿子学习中的表现、表现。 反映了小盆友的发展过程和小盆友的学习、参与过程。 a、5、实践误区1、将壁饰主题创设为仅墙的环境装饰，忽视其带来的教育意义。

2、2、主题壁饰盲目的追求“美丽”，不符合实际操作。 3、不是从真正的出发去考虑问题，而是用自各儿的主观判断和臆测来装饰人民教师。 a，6，做主题墙的标准：低线保持小盆友的视线水平线保持成人的高度水平线，a，7，做主题墙的步骤：主题墙上展示哪些活动内容，可以筛选、分类，将大主题分成小主题，分别以什么形式好？需要父母的协助是什么？ 人民教师是如何形成框架的？ 有基本的美吗？ a、8、主题墙创设的基本要求是，每周根据主题内容，墙可以设计成一个以上的大板块，一学期4个月，每月根据教育和活动内容进行交换。a、9、a、1.0、a、1.1、a、1.2、a、1.3、a、1.4、a、1.5、a、1.6、委托小班：

3、用画面摄影图片代替主题中班：画面文字，即文字和茂(渗透对文字的认知)大班：扔掉图画文字(表现对孩子的感觉) 、1.8，如：中班我和老师、a、1.9，如：大班我热爱祖国，原色黄色、浅色、暖色、a、2.0、三，主题墙材料多样化的应用一、皱纹纸、a、2.1、a、2.2、a、2.3、a、2.4、二、彩纸、a、25、a、26、a、22 、a、3.1、a、3.2、5、纸片、a、3.3、a重人民教师、轻婴儿子、a、3.5、2 .偏静、少动态、a、3.6、3 .重态、轻参与、a、3.7、享受。 请在a、3.8、a、3.9、a、4.0、a、4.1、塔斯克1:a4纸上设计主题墙的大板块和内容爬山虎。a、4.2、任务2 :在园内

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