六年级英语毕业总复习课件

1、首先，名词2，代词3，冠词4，动词5，动词时态：1。一般现在时。现在进行时。一般将来时。一般过去式。介词7。数字8。形容词和副词。有结构10。基本英语句型1。陈述句变成否定句。陈述句变成疑问句3 2)复数(代表一个以上的人或数)。只有可数名词有复数形式。名词的数量：名词的复数形式和不规则名词的复数形式由元音的变化组成：男人-男人、牙齿-牙齿、脚-脚、老鼠-老鼠、女人-女人。一些名词的复数形式与单数形式相同：绵羊、鹿、鱼(但也可以是鱼)当一些名词变成复数时，加上-en : child-child，ox-oxygen，所有格，所有格形式单数人称名词以schild-child的单数人称名词结尾，以-

2、s swaitriss-waitresss结尾，不规则复数人称名词以-s复数人称名词结尾，以-s girls结尾，一些名称以-s结尾，加上sJames-James，结构“of”通常用于下列情况：事物盒子底部的部分物品：抽象概念：成功的代价4。当短语中的名词被另一个短语或从句修饰时：你能看看你身后男孩的书吗？dual，s结构也可以用在“of”结构之后，例如：我父亲的一个朋友，这是因为只有一个限定词用在名词之前，例如：我的这个儿子，你的一个朋友，她的一个堂兄弟，等等。弗兰克不是你的朋友吗？汤姆的那个傻叔叔已经给我讲了五遍同样的笑话了。练习，桃子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。动

3、物园3。玻璃_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4。fox _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5。女士6。女警察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7。8号房。照片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9。mo nkey _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10。妻子_ 11。rose _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12。路径_ 13。14名法官。地图，桃子，动物园，眼镜，狐狸，女士，女警察，房子，照片，猴子，妻子，玫瑰，路径，法官，地图，二，代词，主题：我，我们，你，她，他，他们反对：我，你，她，他，形容词所有格代词：我，你，她，他，他，他们的名词所

4、有格代词：我，你，她的，他们的，第一人称，第二人称，第三人称，后面跟一个名词，可以在句子中独立用作主语，宾语或表语。主位通常放在句子之前，宾语通常放在动词或介词之后。实践，_ _ _ _ _ _(他)是我的兄弟。2。我收到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的一封信。只有我。4.今天我们的车。明天我们将去他们那里。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(我的)书很乐意给_ _ _ _ _ _ _ _ _。你能帮助我学英语吗？7.当你去看你父亲时，请把书带给他。他们发现学德语很难。he，Her，Me，We，Our，We，They，You，You

5、，He，They，it，article，不定冠词a，an，定冠词the，只能用在单数可数名词，单数可数名词，复数可数名词，不可数名词，零冠词之前，名词可以不用冠词。第三，不定冠词的使用意味着“一个”，“任何一个”我有一个姐妹和两个兄弟。2.在某些方面，我们一周上三次课。3.用于单数表语名词之前，表示职业、职业、宗教、等级等。乔治想成为一名工程师。4.在what引导的感叹句中，单数可数名词在它前面。多漂亮的女孩啊！5.在一些常见的短语中。玩得开心，半个小时，头疼。定冠词的用法：用来表示“独特的”。太阳从东方升起，从西方落下。河里有一条船。这艘船是木制的。3.用在名词前，后跟有限的介词短语。美国来

6、信，4月4日。他弹钢琴。5.一些常用短语。顺便问一下，早上，怎么了？零冠词的用法：在抽象名词之前。对一些人来说生活很艰难。2.一般物质名词前。水非常有用。3.复数名词前。书籍是我最好的朋友。4.“饭前”这个名字。来和我一起吃晚餐/早餐。他来自法国。6.在语言名词之前。她会说法语。7.在季节和节日的名词之前。冬天是滑冰的最佳时间。8.名词前有代词时。我哥哥是一名士兵。9.在体育这个名词之前。打篮球。一些常见的短语。在家，上学，晚上，静脉注射。动词，主要代表动作，其次是状态或性质，时态、语态和语气都有变化。小学所涉及的动词主要包括实词动词、be动词、情态动词can等。Be动词，am，is，are，

7、was，was，bee，practice，1。他非常擅长英语。2.我父亲和我下个月将去北京。3._ _ _ _ _ _ _ _ 4。金先生两周前在伦敦。5.动物园里有许多种动物。6.昨天星期几？7.看！一个小女孩正在放风筝。8.上周一谁不在学校？9.你去过日本吗？10.我不是护士。我是一名医生。动词be和have的第三人称单数现在形式分别是is和have。动词的过去式，现在分词，having，had，having，giving，get，get，get，reads，reading，sweeps，sweeping，playss，play，playing，carried，Carrying，Pract

8、ise，v .动词时态，动词的一种形式，用来表示一个动作或状态发生或存在的时间和方式。,小学阶段所学的时态有：一般现在时：工作/工作2 .现在进行时：am/is/正在工作。一般将来时我打算去上班。一般过去时工作，四种时态的修订，一般现在时我/你/我们/他们，他/她/它，做（动词原形)，(第三人称单数)、1 .例如，播放访问，2 .es(以o，ch，sh，s，x结尾)例如走吧手表清洗亲吻修复，3 .以辅音字母y结尾的去y变例如苍蝇，4 .不规则变化例如有-有，现在进行时现在/看/听，我我们/你/他们他/她/它，我正在做。末尾只有一个辅音字母的重读闭音节要双写最后一个字母例如游泳、跑步、跑步。以哑巴e结尾，要去e再例如写-写-拿取，一般将来时，明天/后天/下周/下个月/明年.我/我们/你/他们他/她/它，是、将要做的，我/我们/你/他们/他/她/它，将要做的，一般过去时昨天/前天/三天前/一个月前/去年/上个月/昨晚/昨天晚上，我/我们/你/他们他/她/它，做了ed .例如，已播放，2 .以e结尾跳舞，3 .末尾只有一个辅音字母的重读闭音节要双写最后一个字母停止，4 .以辅音字母y结尾的将y变我编辑例如飞翔，5 .不规则彼得每周打两次篮球2 .你相信他刚才说的话吗？3.看！懒猫