第九课-写人文章阅读

1、,浪淘沙令李煜,帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，江山如画。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。,写景文章的阅读方法,1、了解写景文章的类别 2、明确写景的描写顺序 3、体会写景文的思想感情 4、欣赏写景文的描写手法,7/8/2020,视点左右移动训练,2、视点移动训练 视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。,7/8/2020,视点上下移动训练,3、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。,枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家,古道 西风 瘦马 夕阳 断肠人 天涯,天净沙秋思马致远,枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠

2、人在天涯。,创作背景,马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思。,欣赏,一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。 二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。 三、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远行图。 四、采用悲秋这一审美情感体验方式，来抒发羁旅游子的悲苦情怀，使个人的情感获得普遍的社会意义。,三、经典名著简爱分享,1、简爱为什么要回盖茨黑德府？ 她的舅妈生病了，想见她。 2、简爱

3、去盖茨黑德府请假多少天？ 一个星期 3、里德约翰是个什么样的人，最后结果是怎么样？ 挥金如土，玩物丧志，最后死了 4、里德太太告诉了简爱一件隐瞒足有三年的事情，倒底是什么事呢？ 简爱的叔叔写信给简爱，希望简爱继承他的财富。,5、最后简爱在盖茨黑德府留了多少天? 一个月 6、简爱重回盖茨黑德府照顾，体现了简爱的什么品质？ 简爱心中充满了善良，不会因以前在盖茨黑德府收到的虐待而对他们充满仇恨。,阅读欣赏,很快，一个小时就过去了。贝西陪着我从门房走了出来，走进宅子就像差不多就年前，她领着我从这条路离开盖茨黑德府一样。当时，我的内心备受煎熬，我是怀着一种被遗弃的心情从这里离开的，不过现在这份痛楚已经消

4、失了，心中的仇恨也荡然无存了。,在得而复失，失而复得之中体会人与人之间的真挚友谊！,青山不老：老人的精神不老，青山则永远常青！,描绘出一个孤苦贫穷的小女孩梦想与现实的反差，揭示了小女孩的悲惨命运，控诉了那个造成贫富不均的社会制度。,第九课 品味写人文章,一篇优秀的写人文章，往往能为我们展现出一个个性鲜明的人物，传达作者的某种意图，使读者开阔视野！,写人文章的阅读步骤,一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。 二、抓住典型事例，分析人物形象。 三、理清文章层次，明确写作目的。,一、抓人物特点,要通过人物的外貌，动作、语言、心理描写、侧面衬托描写去捕捉人物特点、品质！ 小英雄雨来： 有一天，妈妈

5、见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得油黑发亮。（外貌描写说明雨来好玩，调皮） 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（动作描写说明雨来游泳本领高）,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。,（侧面描写）,后母的三巴掌,“哪来的？”后母看出不

6、对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。,语言描写,判断是什么描写，突出人物什么特征？,智深也趁着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” 智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树

7、带根拔起。 施耐庵 水浒全传,动作描写 突出人物力大无穷很威猛,二、通过典型事例分析人物形象,写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。,我的伯父鲁迅先生,1、悼念伯父（说明得到很多人的爱戴） 2、谈水浒传（说明读书认真） 3、笑谈“碰壁”（乐观幽默） 4、救助车夫（助人为乐） 5、关心女佣（为他人着想）,突出鲁迅先生他为自己想得少，为别人想得多。,让你去写认真懂事的同桌，该用什么事例呢？,1、学习认真。 2、做事认真，老师布置的任务从不马虎。 3、在家是家长的小助手，帮助做家务。

8、 4、和同学相处很诚恳，从来都是说到做到。 ,三、理清文章层次，明确写作目的,看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。 可以从文章开头或结尾，找出中心句，快速的得出作者的写作意图。,生命中的伞,文章最后一段： 淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。 就可以得出作者的写作意图赞美父爱！,一位母亲与家长会,我们可以从题目就得知文章要写母亲在开家长会的几件事中反映母亲爱的伟大。,找出下文的中心思想。,毛主席小时候十分喜欢读书。他特别喜欢阅读我国的古代小说。13岁那年，他白天在田里劳动，非常辛苦；夜晚在油灯下认真读