北师大版五年级语文下册普罗米修斯的故事课件

1、普罗米修斯的叙述方法(北师大版)、五年级国语第七针织面料、普罗米修斯、希腊神话中，人类是由普罗米修斯创造出来的。 他也成了人类的老师，对人有用的，能使人满脚丫子、幸福的，都教给了人。 同样，人们也用爱和忠诚感谢他，回报他。 但是，最好的天使宙斯，要求那些必须做出最好的事物的人们做神圣的服务。 普罗米修斯作为人类的辩护人违反了宙斯。 作品是普罗米修斯古希腊三大悲剧作家之一，介绍了古希腊“悲剧之父”第三方托管的代表作，也是古希腊悲剧中非常著名的作品。 悲剧取材于先知普罗米修斯盗取天火的古希腊神话。 宙斯在普罗米修斯的帮助下，打败了父亲克罗诺斯，将各种权力分配给了众神。 对人类不感兴趣，他们觉得愚蠢

2、，就把他们灭了，创造了新的东西。 普罗米修斯同情人类的苦难，将天火盗送到人类，将科学、文字、压电石英药、占卜等传给人类，让他们有知识和智慧，可以克服一切困难和危险，得到生存和发展。 忿怒宙斯和诸神，普罗米修斯受到宙斯的惩罚，火神赫布斯特斯被绑在高索山的悬崖上。 河神的女儿们听到消息来，陪同普罗米修斯。 普罗米修斯拒绝与宙斯和解，并知道宙斯与女神结婚的秘密。 女神生了一个比宙斯更强的儿子打倒他，保守秘密。 于是，雷声响起，山崩了，普罗米修斯被投入了黑暗的深渊塔尔塔科斯。 普罗米修斯以积极的形象，爱护、同情人类，为给人类带来幸福而献身的他，有着一定会战胜有着强烈抵抗意志的自各儿的斗争的信念。 普罗

3、米修斯有着永久的艺术魅力。火与光普罗米修斯的叙述方法、普罗米修斯的叙述方法、学习目的1、体会作者对英雄行为的赞美、钦佩的思想感情、感情朗读课文。 2 .理解英雄的意义，产生对英雄行为的衷心钦佩。 日积月累火种、喷射、火焰、驱赶寒冷的暖气、驱逐、引导者、气喘、惩罚、敬服、幸福、反抗、冷酷、双膝、啄食、堆肝脏、课题1 .同学们，关于火你知道些什么？ 2 .你知道火是怎样被发现和运用的吗？ 3 .古希腊神话中火的由来有着令人感动的叙述方法，叙述方法的主人翁是普罗米修斯。 1 .课文写的是什么，一开始读课文，就觉得整体是什么？ 还有什么其他的心中的感觉？2 .他为什么要取火种？3 .取火种给普罗米修斯

4、带来了什么？最后怎么样了？ 仔细阅读课文，思考问题1 .普罗米修斯和宙斯是上帝，有什么区别，2 .在看不见光明的夜晚思考光明，在岌岌可危时憧憬着生活力。 普罗米修斯生来就像翘辫子那样痛苦，为什么他却在微笑？热升华主题1 .文本中描绘的普罗米修斯的死亡景象给你留下了怎样的印象？ 为什么能留下这么深刻的印象？ 2 .普罗米修斯的精神是什么精神结合生活的实际，谈谈你对英雄的理解。嗜血的鹰啄着他肝脏的寒风侵蚀着他的脸在沉重的锁链咬住他的手臂在刑期里养活着他的苦难宙斯被你绑在高加索的悬崖上你能听到他不屈不挠的叫喊，他深深的目光一定在凝视着远方。 他那不停闪烁的耳朵是尖溜溜，第一次听到人类的笑声一定是他憔悴的样子，束缚的普罗米修斯，知识网络链接高山险峻，铁元素锁链凝固，像烈日下，暴雨般的铁元素锁链只能锁住你的身体，但怎么能锁住无私的心