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文档简介

1、1.能记住本单元的重点单词和短语,并能正确使用一般过去时态。 2.通过听录音材料,捕捉发生在过去的一些活动的相关信息。 3.能运用一般过去时态描述一次旅行或一次活动。 4.通过课文的学习,增加对农业活动的了解,并能享受劳动带来的快乐,增强热爱科学的意识。,Section A(1a2c),学习重点,1.以助动词did开头的一般疑问句的问答。 2.通过听录音材料,捕捉发生在过去活动的一些动词短语及相关信息。,任务一 1.完成1b的听力训练题。 听前:朗读1a的短语,弄清其含义。然后和你的搭档练习1b的对话。(注意:在即将要听的材料中会出现好几个动词词组,你要选出的是Carol做过的事) 听后:小组

2、成员核对答案。 2.完成2a、2b的听力训练题。 听前:(1)画出2a、2b中的动词词组。 (2)仔细观察2b的图片并朗读5个句子,猜测即将要听的内容。 听后:小组成员核对答案,把2b中错误的句子改正。,3.根据所听内容,选出正确的选项。 ( )(1)How was the farmer? A. He was funny.B. He was friendly. C. He was happy. ( )(2)When did the farmer grow strawberries? A. From June to December.B. From September to December.

3、C. From December to June. ( )(3)When do the farmers pick apples? A. About September. B. Before September. C. After September.,B,C,A,一、单项填空。 ( )1. Did you the flowers this morning? A. waterB. wateredC. watering D. waters ( )2. He me around the city last week. showsB. showC. showedD. is showing,A,C,milk 用法小结 milk 可用作名词,意为“牛奶”。例如: I want to drink a glass of milk

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