浅谈乡镇社会主义学校建设

1、浅谈乡镇社会主义学校建设社会主义学校是宣传党的方针政策，巩固和发展爱国统一战线的重要位置。本文根据余姚市三七道回的社会主义学校建设情况，简要分析了当前乡镇社会主义学校建设中存在的不足，论述了如何有效地开展乡镇社会主义学校建设。【关键词】乡镇；社会主义学校女青年；教学社会主义学校在宣传党的方针政策，巩固和发展爱国统一战线的重要阵地方面，随着社会主义市场经济的不断发展，在基层统一战线工作中，非公有制分子的重要性不断提高，如何使这些非公有制分子紧密地结合自己的发展和当地经济发展，引导其成为镇党委政府亟待解决的问题。目前社会主义学校在发展过程中经常出现一些新问题和新矛盾，并重点出现。第一，教师的能力不

2、足。运营过程中最大的困难是师资不足、统战理论知识丰富的本单位人力不足、可以邀请著名讲师的渠道不足、乡镇以上部门为基础社会主义学校提供的教育不多。二是教学的严肃性不足。社会主义学校的功能比其他组织更多，教学效果不明显，缺乏严肃性、纪律性。第三，教学特性不强。在教育过程中，乡镇党委政府经常以课业开展一些教育活动，以上课式集中训练为主，以形式进行。社会主义学校成员的文化素质参差不齐，缺乏特色教育学，往往教育效果不好。那么如何有效地开展乡镇社会主义学校建设呢？笔者结合余姚市panax notoginseng town商会社会主义学校的运营，谈当前乡镇建设社会主义学校要注意的方面。目前，panax no

3、toginseng道镇有14所社会主义学校，其中以2010年真相会为基础的商会社会主义学校开业。期间通过定位、法律探索、理念创新等，有效加强了对非公有制经济人的教育和指导，进一步推进了村社会主义学校建设。第一，以特点为中心强调教育，促进学校运营标准化。社会主义学校工作区别于其他工作的最突出的特点就是以教育为手段提高各阶层人民的思想政治素质。因此，实际运营必须有计划、制度、物质保障。1、要有明确的教学目的和计划。商会社会主义学校是在乡镇商会组织的基础上建立的，是以非公开经济人为对象开展统战工作的地方，学校的教学目的具体。因此，每年年初，在三七七七三岛镇，以上级统战部门和镇党委的统一部署为中心，按

4、月季度制定当年的学习计划，定期解决1-2个理论或实际问题，使各教学活动有条不紊，每节课收获。2、必须有健全的教育体系。三七商会实行社会主义学校成立后的三大机制，形成了一套完整的教育管理体系。建立领导责任机制。以镇党委分管党群工作的副部长为校长，以管辖统战工作的镇党委和商会场为副校长的指导责任，提高学生对社会主义学校的重视。建立学生学习机制。陈同委结合实际需要，具体制定了教育学生守则、出席评价制度等一系列规定制度，确保了教学标准化。建立干部评价机制，以商会副会长等教务委员会委员为对象，建立评价制度，引导委员自发参与学校管理，确保责任感和权力责任的统一。3、要有充分的教育保护。社会主义学校的运营必

5、须有一定的人力、物力、财力作为后盾，在企业硬件条件还不成熟的情况下，panax notoginseng市从晋城市选择了能容纳100多人的大型会议室，并限制了教室的布置，从而创造了“光明的品牌，光明的系统”，确保了“有活动的阵地”。每年从商会费和镇财政中分离出一部分，聘请教师、购买教材等，同时安排了商会秘书长和两个统战负责人的兼职管理人员，具体负责社会主义学校的活动策划和组织，确保教学工作有序运行。第二，结合实际，突出特点，提高办学可行性。目标教学是教育的生命力所在。商会社会主义学校教学必须将党政和国政与冷静相结合，以理论武装为基础，以问题研究为中心，集中提高能力，才能真正保证教育质量。1、开展

6、教育要求调查，是提高教学质量的前提。开展教育要求调查，准确了解学员的教育要求情况，是社会主义学校教育训练时间、学习内容安排的重要基础。非政府经济人对政府水平教育的认同感很低。如何吸引他们，主动参与学习，成为学校面临的最大难题，在整个期间，要通过大量的访问和座谈会，安排符合学生特点的课程日程。随着企业的发展，很多非公开经济人提出了品牌建设领域的学习需求，panax notoginseng市特别邀请了上海交通大学教授、著名品牌策划人Yu mingyang教授在市内举行品牌论坛报告，并让150多名非公开经济人在本镇和周边乡镇参加了学习。通过此次媒人，下课后，很多学生与专家取得了联系，扩大了非正规经济

7、人的视野，加快了panax notoginseng企业的品牌建设。对于当前经济形势严峻、变革困难的现实，除了在“促进合作”活动中收集的意见建议外，晋商会社会主义学校还邀请市科技局专家为学员做报告，邀请浙江学院桥商学院、中小企业成长及城市发展研究所等相关专家做了宏观经济走势与企业投资机会的分析报告。通过国内外横向对比说明，使学生对机会和挑战有了新的认识，提高了克服困难的信心。2、创新教育形式和内容是提高教育质量的关键。非公有制经济人有丰富的社会实践经验，但是文化素质参差不齐，教学过程中必须“按材施教”，把理论知识和社会实践有机地结合起来，才能真正达到良好的教学效果。因此，无论是传统灌输式学习、互

8、动、案例教学、外出和调查，可以外出进行案例教学，在培训过程中，请专家报告，以达到预期效果。这样可以提高训练的目的和实效性，训练也能达到期待的效果。“寻找差距，设定目标，满怀信心，组织学生访问县、高级业务中心的高级业务中心，以现场学习方式扩大视野，吸收经验。”3、以政府中心为中心工作是提高教育质量的核心。社会主义学校在更好地管理党和政府的社会服务的教学过程中，要密切围绕党委政府的中心工作，及时将新的经验、成功实践、先进型引入教室，探索发挥统一战线的优势，帮助党委政府决策的有效方法。课程中，panax notoginseng道镇将集中进行灵媒期间的招商引资活动，策划“梅惠友爱情趣史”panax n

9、otoginseng著名人士座谈会，并与中国石油和国家开发投资公司、上海期货交易所、浙江大学教授、美国匹兹堡学院桥孔子学院等高级管理人员和资深专家一起举行发展座谈会，进一步扩大了社会主义学校的教育愿景和理念4、实现学习成果的变化是提高学校运营质量的目的。商会社会主义学校一直在努力引导非公有制经济人参与和谐社会建设，提出大企业、聚心、回报社会的三种徐璐不同水平的要求，通过两年的学习，灌输，78名学生积极参与全村的招商引资事业，自愿承担社会责任，教育成果显着。通过商会的“企业打捞”活动，半年内7个项目的累计收入和内部资本金9500万韩元，年刊表完成95%，招商引资业绩良好。通过劳动法等主题课程，帮助非公开经济人更好地理解员工招聘中的权利义务，减少冲突的发生