高三英语公开课-定语从句1素材

1、Revision of the Attributive Clause定语从句复习限定性非限定性定语从句， 用定语从句描述英语人民教师1.theenglishteacherwholookseleganttistrulyplain.2.theenglishteacherwhoseclassislivelyandinterestingserious.3 . llikeiswowomanwithagoodtemper，基础知识回顾：关系词及其含义，指出人指向事物所属关系的场所的原因，包括who、whom、that、as which、that、as Whose (人/物) who 首先分析定语从句中缺少

2、什么成分， 1.theteacherarepresentatourclassareexperienceteachers.2.ourclassisabigfamilyconsistof关4.0字girls和关2.4字boys.3.thisismyhous e _ _ _ _ _ _ w 我的出口5 .我的出口，我的出口，我的出口，基础知识审查：我的出口，我的出口基础知识评価， 考试，总结考分和难点，考试，考试，考试，考试，考试，考试，考试，考试， 1 .对1.that和which2.theway的考察3 .介词关系词4 .定语从句主谓一致5.as的使用对where的考察7 .综合调查，试验点，难

3、点，1:介词是everything，nothing，anything， 在用multi little、none、all、few等不定代词或不定代词any、some、no、much、few、little、every、all等修饰的情况下，为了导出定语从句，that不使用which。 2 :当先行词被形容词的最高级或序数词修饰且指东西时，将定语从句导出到that。 在3:先行词中，如果有任何人和事物时，将定语从句导入that。 4:先行词被the very、the only等修饰，为指示物时，将定语从句导入that。 5如果在先行词前有who/which等疑问代词，仅此而已吗？ 6 .先行词在从句

4、中表达时，无论是指人还是指物，都是that，Which 1.指物，都是介词之后。 2 .在不受限制的连体子句中，that只使用应遵循的规则，而that不使用应遵循的规则，1 ) doyouhavenough _ _ _ _ you dont理解2 )唯一_ _ _ _ _ _ _4) her bag， 请填写相应的关系词，然后单击，然后单击，选择， 分析原因：1.对eeexplainindthesencewasnotdifficutto的理解.2.对the way的理解： eeexplainindwasquite simple .that/not、the not，s字，宾语，试验点2:the

5、way为先行词，the way为先行词，在后续连体从句主语或宾语：向导语为that/not (宾语不足时)，s字：向导语不输入that/in which /，试验点3 2.istillremembertheday/whom/thatiwillookafter .5 .翻译：生活，生活，生活4.hegavemesomeonels _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ iamnotveryo系列，不输入假名/假名，试验点3 :前置词关系词，7. (06浙江) I was given three books on cooking，thefirstofwhh 、以定语从句开头为介词时，可附加

6、的关系词为：介词whom/which/whose、6.irecognizedtheboss _ _ companymysterwasworking .in whose， 8.ehewheusedectatthelocalhighschool，fhewhewhewhewhewhewhewhewhewhewhewhe fromwhichionegetshealthynutri thentodinkcofewhichconticatsnonutrientsatall，3._ _ isnknowntoall heisthebeststudent.4.jimpassedthedrivingtest， 下

7、面是asthatwhich1. itissuchabigstone _ _ _ nobodycanlift.2.itissuchabigstone _ _ _ nobodycanlift .as， that，总结：在as导致限制词组的先行词之前，对such的the same、so、as修饰构成suchas、the same as、so/asas、结构，在解决问题时容易忽略。 as在定语从句中应该成为主语、宾语、表现语等成分。 as和which导出非限制定语从句是指整个句子的内容，但是定语从句位于句首的情况下只能使用as，继承了“如此，恰当”的意思，which的意思与主句的内容不一致。 she

8、married增益， asewereexpeshichwhenuedenuexpected1. asis报告/未获得/已获得/知识/蒙特/said /发行文件2.itisesaid /知识/报告在主从句中出现such和so的情况下，看看后续从句中主语和宾语：是否缺失。 (1)主语或宾语缺失时，在从句前使用as，(2)主语或宾语没有缺失时，在从句前使用that，在主从句中出现the same时，后续从句主语或宾语缺失时，组合与as相同的东西。与that具有相同的东西。 thissthesameknifesasilost.thissthesameknifethatilost.thissthesam

9、eknifethatilost.1.ivercometothepointwhereicantstandhim.2 国家随时都有可能爆发战争。 where导出的定语从句先行词大多是表示场所的名词，但也有特殊的情况。 难点6 :几个特殊词后面的where，解析：如果定语从句分别修饰point、situation、condition、case等表示抽象意义的词，则经常使用where诱导，意思是“在某种程度上，在某种程度上”。 1.wearereachpoint _ _ _ bothsideswillsitdownandtalk.(0.6山东) a.whi BBB.thatc.whered.when2

10、.- -您有什么要为您的自各儿做的吗？ -是，theresonepoint _ _ _ wemusinsiston.(0.6江西) A. why B. where C. how D. /，高考问题网络链接：问题必须灵活：分析句子的构成，选择适当的关系词。比较训练和加强，1.weshouldgototheplace _ _ _ wearemostneeded.2.weshouldgototheplace _ _ _ needusmost .where，that，比较训练，1 isthisthefactory _ _ _ y 2.isthisfactory _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1110000000000652、which、the one、比较训练、1.itwasoctobober _ _ _ _， wettiminitinbeijingforthefirsttime.2.itwasinooctober _ _ _ _，wettiminitinbeijingforthefirsttime .when分别是比较训练、which、a、比较训练、 1.thisisthereason _1. illremembertheday _