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文档简介

1、我要当学霸,What？,Why？,1、早晨起床,你是想做早起的鸟儿，还是被吃掉的虫子？,2、生活轨迹,花花世界，你是否能经受住诱惑？,3、思维内容,给你一分钟，你脑海中能浮现出什么？,4、电脑存储,同样的电脑，你是否能书写出不同的故事？,5、放松方式,劳逸结合还是劳“艺”结合？,6、学习进程,我们谈到“学习”的时候，你做的是什么？,7、1%和99%,往往在一念之间,How？,善,学习,目标,习惯,技巧,心态,氛围,学习计划和短长期目标,良好的学习习惯 （预习、听课、复习、作业）,独立思考，总结思路和方法,共同努力，互帮互助,我要学，我想学,方法,善,学习,坚持阅读,坚持背诵,坚持练笔,【语文】

2、,搜集古今中外生动、有思想内涵的故事,日记 、画家写生式的片断 、生活感受,高中文言文的学习是重点难点,善,学习,【数学】,认真听课,写好作业,做好小结,灵活运用各种知识解答数学题；解题格式 要正规，推理严谨、计算准确。,单元总结，归纳方法，重点知识反复练， 难点知识分解练。,听、看、想、做、记,善,学习,【英语】,勤翻词典,注意积累,增加词汇量,侧重语感、阅读、听力、口语能力的培养,善,学习,【物理】,学好平行四边形、三角函数、方程、方程组、图像等数学知识 提前预习，带着问题听课,用数学知识解决物理问题,善,学习,【化学】,读：读懂课本，归纳知识点。,划：划出重点、要点。,写：写下疑点，带着

3、问题去听课。,记：多读重要的概念、定义、性质、用途,预习阶段读划写记,善,学习,【生物】,结合教材的讲解背诵，看懂重点的图，联系知识点。,用生物知识解释生活中的现象,及时做题，背一些题目，记一些常用理论。,善,学习,【政治】,课堂上多与老师互动,理解章节目录，明确问题以及内容,找出书上的核心词、关键语，加强记忆,简明扼要的表达出教材基础知识,善,学习,【历史】,史实,史通,史论,史感,掌握基本史实和阶段特征，建构历史体系,运用所掌握理论，评价历史人物、历史事件,形成全新的历史时空观和历史新感受,联系比较，古今中外融会贯通，,四个步骤,善,学习,【地理】,自然地理,人文地理,理解重于记忆，联系实际分析，多做练习，重视解题思路，多画图，巩固知识。,在理解的基础上加强记忆。注意多看书，多思多想，形成自己的看法。,联系生活，学

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