高中生物第六章 第2节 细胞的分化课件必修一

1、,问题探讨,1.为什么健康人血细胞的数量不会随着血细胞的死亡而减少？,2.骨髓与血细胞的形成有什么 关系？,健康的人会不断地产生新的 血细胞补充到血液中去,骨髓中造血干细胞能通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞,第6章 细胞的生命历程,第2节 细胞的分化,细胞分化,神经细胞,个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在形态、结构、功能上发生 稳定性差异 的过程,一、细胞分化,1.概念,表皮细胞,叶肉细胞,分生细胞,导管、筛管,保护组织,营养组织,分生组织,输导组织,2）黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,稳定

2、性,不可逆性,1）细胞分化发生在整个生命进程中。,持久性 (胚胎时达最大限度),2.细胞分化的特点：,遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵, 细胞分化是否意味着细胞中遗传物质发生改变？为什么?,思考, 同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异?,3.细胞分化的实质：,血红蛋白基因,肌动蛋白基因,血红蛋白,血红蛋白基因,肌动蛋白基因,肌动蛋白,（开启）,（关闭）,（开启）,（关闭）,基因的选择性表达 不同细胞中遗传信息的执行情况不同，细胞在遗传信息控制下合成特异性蛋白质的过程,分别是什么生命现象？两者有何区别和联系呢？,为细胞分裂,为细胞分化,增加,相

3、同,不变,差异,遗传信息都不变,共同完成生物个体发育过程,4.细胞分化的意义,是生物个体发育的基础； 使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。,思考,已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其他细胞吗?,再分化,高度分化的植物细胞仍具有 发育成完整植株的能力,脱分化,细胞全能性表现条件： 离体培养，一定的营养物质、激素 和其他适宜的外界条件下,二、细胞的全能性：,1.概念：是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。,植物细胞具有全能性： 细胞全能性表现条件：离体培养，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下,应用：植物组织培养,绵羊“多莉”

4、整个克隆过程如下：,母绵羊A,母绵羊B,卵细胞,发育成胚胎,胚胎移植,遗传物质主要存在于细胞核中,已分化的动物体细胞的细胞核 具有全能性,二、细胞的全能性：,1.概念：是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。,植物已分化的细胞具有全能性,动物已分化的细胞细胞核具有全能性,动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞，即未分化的细胞。,2.干细胞:,e.g.人的骨髓的造血干细胞,二、细胞的全能性：,1.干细胞可以分为哪几类？,资料收集和分析,2.干细胞的研究用途有哪些？,干细胞移植治疗白血病,在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗,胚胎干细胞、组织干细胞

5、和专能干细胞,1.细胞分化是生物界普遍存在的一种 生命现象，下列叙述不正确的是（ ）,A .分化发生在生物体的整个生命进程中,D. 分化过程中遗传物质发生了改变,C. 细胞分化的前途在胚胎发育的早期就 已决定不能逆转,B. 分化是基因在特定时间和空间条件下选择性 表达的结果,D,课堂练习：,2. 人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞（ ） A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵的基因要少 C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白和其他基因, 但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白 基因,C,3.下列有关细胞全能性的叙述错误的是,A.克隆羊“多利”的诞生证明了动物细胞 具有全能性,B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内 有一套发育成完整个体的全部遗传信息,C.斯图尔德的组织培养成功表明植物 细胞具有全能性,D.细胞分化程度越高，它的全能性