修辞手法集锦概要.ppt

1、修辞手法集锦,体味语言之妙 掌握语言之巧 驾驭语言之术,列锦,在排除动词或形容词作谓语的前提下，用名词、名词短语直接排列组合而成。作用是叠用意象，具有整体美。 例：1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马 2、鸡声茅店月，人迹板桥霜 3、楼外白云，窗前翠竹，井底 朱砂,移时,把古代事物与现代事物“生拉硬扯”组合在一起，以增强感染力。 例：1、林冲出身枪棒教师的家庭， 是属于小资产阶级的技术员。,空设,根据表达需要，临时设立一个没有的东西，以获得奇巧生动、幽默风趣的艺术效果。 例：1、但我还是照常走，并且说明他虽然属于绿林大学出身，而杀人又却不很高明。,奇解,在特定语言环境中，临时赋予一个

2、词原来没有的某种新义而作出奇特的解释，产生网址生动的效果。 例：1、没有平凡的工作者，领袖就成了“空军司令”,闪避,在实际场合，说话者不正面回答别人的问题，利用含义宽泛的概念或不太精确的语言，把话故意说得不明白，不具体，从而达到某个特定目的。 例：1、大嫂，你别问了，我叫解放军，住在中国。,精细,在数字运用中，本可以模糊的地方却出人意料地使用十分精确的数据来表达，这故意的精确，独具匠心在特定表达情境中带来模糊数字望尘莫及的效果。 例：1、孔乙己欠酒店掌柜的十九文钱。（显示潦倒） 2、祥林嫂的工钱，一千七百五十文。（祥林嫂的勤劳节俭、婆家的刻薄）,错综,为避免词句的重复单调呆板，有意变换意义相同

3、或相近的词语，使用参差变化的句型，使语言富于变化。 （一）词的错综 1、慧眼认英雄，睿目识豪杰 2、今日的仇，昨日的恨 3、余杭郡为最，龙隐寺为尤，冷泉亭为甲 （二）句子的错综 1、错木据水，则不若单鹭，历险乘危，则骐不如狐。,返源,在使用成语时，有意偏离成语的通用义，而返回它的字面义，直到奇特效果。 例：1、牙刷好，一毛不拔 2、青蛙对运动的物体明察秋毫，对静止的物体视而不见。 3、火成岩诞生于水深火热之中,析字（化用）,利用汉字结构特点，把字的形体离析整合，起到雅俗共赏妙趣横生的作用 例：1、成都十八子（李） 2、何处合成愁，离人心上秋（愁） 3、海动山倾古月摧（胡人）,偏语,讲述中故意偏

4、离客观实际或事之常理，以不合理但合情的方式来表达某种感情的修辞（即知错说错有意为之） 例：1、他年我若为青帝，报与桃花一处开（不能实现的）,增饰,先说出一个中心词，后多次为中心词补加修饰限制成分。作用是为了丰富内涵，表义更具体、全面、准确、鲜明，增强语势，强调语境。 例：1、不能用这样的方式对待人一个有能力的人，有感情的人。 2、它像个精灵高傲的、黑色的、暴风雨中的精灵。 3、下去试验一次、两次、十次、几十次的试验,字示,即用汉字或符号来表示某种形态，使之形象生动 例：1、他留着“八”字胡。 2、这兔子跑出了一个“8”字。 3、十字路口 4、S形大街,示现,即把非眼前的情形说得如同就在眼前一样

5、 例：1、（悬想式）只听得轰的一声，一道金光从枕边飞出， 2、（陈述式）脑海里闪出图画来：深蓝的天空中，挂着一轮明月。 3、（预言式）春天来了，闭上眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿,同字,即将同一个汉字在上下相应相关语句中重复运用，以增强节奏，使其音韵和谐；表意生动活泼，妙趣横生。 例：1、勤学习，勤思考，勤实践 2、踢几脚球，赛几趟车，捉几回迷藏 3、就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人,析词,出于表达上的特殊需要，有意把一个合成词临时拆开使用起到某种效果 例：1、（突出特征）这鲜红如此之鲜，鲜红 如此之红 2、（反映心理）那才真是冤哉枉也 3、（强化感情）时时想着祖国，念着祖国 4、

6、（用于讽刺）这里革过一命了 5、（说理生动）事因难能，所以可贵 6、（突出个性）这叫做人情，只要是人，就跟他讲情,转品即在具体语言环境中临时改变一个词的词性，产生特殊的表达效果 例：这事，使全村妇人对于荷花家特别“戒严”,易色 即在语言环境中临时改变一个词的感情色彩，使其与原词有相反的意味。 例：这个“舞弊”的作法，被他发现了,断词,在借用现成的成语时，单纯利用其中某一词的含义，而其他词只成了镶嵌进去的装饰，起用来凑足章节的作用，以求得幽默效果（只取原词某一半之意） 例：1、你就是再嫁，也该嫁个梁上君子 2、他腰上，挂了个依样画葫芦 3、他听了，便拿了一把两面三刀追了出去 4、,舛互（抵牾）（

7、矛盾）,即对某个事物全部肯定时又部分否定（或全部否定时又部分肯定）肯定是为了突出否定部分，否定是突出肯定部分。或者把两个矛盾的东西放在一起 例：1、一进草原，什么声音也没有，什么东西也看不见，除了一些忽起忽落的小鸟。（衬静） 2、他焦急而耐心地等待着，等待着 3、有人活着，他已经死了 4、丑到极处，便是美到了极处。,错话（飞白）,在特定语言环境中，故意让人物说错、说白，以起到幽默生动的效果 例：1、（用词错）阿Q：我也投降了革命党了 2、（谐音错）这个人很鸡集。（积极） 这是柿油党的顶子（自由党） 3、（推理错）总之是你错了，因为我说你错了 看她艳如桃花，岂能无人勾引,桑槐,表面上说甲，实际上

8、在说与甲相似的乙，以表达特殊的感情。（注，不同于双关，双关是有双重含义） 例：1、你不分好歹何为地，错勘贤愚枉做天 2、你们这些土偶木梗，有什么德能,曲说,即用与本意相关的事物，用曲折的语言，转弯兜圈子表达本意 例：1、整个贾府，只有两个石狮子干净。 2、它自己撞到我枪口上了。（该死） 3、他若低头，断然看不到自己的脚尖（太胖） 4、这些官员，穿着布衣来的，要不了几天，大概会换了皮袍的（蜕变） 5、看戏看久了，只觉得戏子的脸渐渐有些稀奇：那五官平平的，再也没有什么高低。（疲倦了眼模糊）,衬跌,先用几句话作衬托，然后急速转变跌落，形成对比和反差，起幽默效果。 例：1、天上飘飘降风雪，街前街后尽琼

9、瑶。有朝一日天晴了，使扫帚的使扫帚，使铁锹的使铁锹。（后面的风格完全不同） 2、发配在郧阳，见舅如见娘，两人齐泪下，三行。（最后一句两字，一跌，诙谐有趣） 3、（征文：初恋，心中眼中只有她；热恋，妈妈叫我向东，爱人叫我向西向西；失恋，爱人结婚了，新郎不是我。（男子一往情深，结果竹篮打水一场空。由好跌坏，很有喜剧效果）,曲解,为了表达需要，对某些词语的意思有意地进行歪曲解释，产生幽默效果。 例：1、周总理：我们中国人就是要走马路。（走马列道路。借曲解妙说。） 2、我们就是要护短。（保护短文章） 3、张大千对梅兰芳说：你是君子，我是小人。（你唱戏，动口，我画画，动手。） 4、纪晓岚称乾隆老头子。（

10、老，万岁；头，元首；子，真龙天子）,补正即用“不”“或者说”“更确切地说”等词语，连接肯定部分和否定部分。其作用是对肯定部分的补充、扩展、矫正或深化。,例：1、远远有一排树，不！或者三五株、一株白杨树。（通过数量范围，层递突出语意） 2、它是没有风的，晴朗而温情的天气，或者说，它是有点风的。（通过补充，矫正反映感知过程） 3、这是你？这当然不是你！（揭示和强调事物的本质）,反饰,即从反面对某种事物加以修饰、限制，看似矛盾，实为形象。 例：1、陌生的朋友 2、无情的情人 3、含泪的微笑,挑脱即在表达时，为了表达的表达的需要，让一部分意思含而不露，故意造成句子的不连接、句意的不完整，达到言尽而意不

11、尽的效果。（不是省略）,例：1、原来如此！（抒含蓄深沉的感情） 2、吃了么？好了么？（刻画人物性格） 3、可恶，然而（刻画人物性格） 4、救救孩子（深化主题）,互文,即为了使诗文的语句显得精练工整，在彼此相对的文句中，常使前后词语互相呼应，在意义上互相补充。（即两物各说一半） 例：1、不以物喜，不以己悲 2、将军百战死，壮士十年归。 3、新妇车在前，府吏马在后。 4、左手持刀尺，右手持绫罗。,诡谐 即用看似荒谬的话语来表达某种特殊的意义，达到似是而 非、似乎荒谬其实合理的效果,1、寓庄于谐，用轻松的方法来解决严肃的问题，比一本正经的说法更让人接受。 例：我说你真是糊涂一时，你要投河，好该先打个

12、电话给我，我们再商量商量。 2、无中生有，用显然错误的“有”，暗示本来的“无” 例：有治女人妒病的方子吗？有，叫，“疗妒汤”，一剂无效吃十剂 3、反客为主，变被动为主动，把矛头指向对方 例：谁收了人家的礼，谁就跟人家去。,顶释即先扼要概括地说出事物的总性质、总状态、总印象，然后用顶真形式对这一事物在程度上进行说明或进一步描述，以便把事物描述得更鲜明，把感受表达得更充分具体,例：1、她的歌真优美，优美得像一样。 2、他长得白，白得跟一样。,激问：无疑而问，表达一种超常感情，激动心 理。 （一般有完整问句标志）,例：1、（赞问）明月几时有？ 2、（怨问）何事长向别时圆？ 3、（斥问）相煎何太急？,借对 即借音，借义来构成对偶，使语言含蓄，别有情趣,例：1、（借音）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （借“鸿”作红，与“白”对） 2、（借义）酒债寻常行处有，人生七十古来稀 （借“寻常”为数量词与“七十”相对） 3、（借