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文档简介

1、六年级下册第三单元,比 例,第1课时,课件设计：唐俊才 富顺县石道乡九年制学校,1.什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2.什么叫做比值？,比的前项除以比的后项所得的 商，叫做比值。 3.汇报导学案P27第2题。,课堂引入,情景创设,课堂引入,课堂引入,解读学习目标,1.学习内容：p41、42例1、2. 2.学习目标： 理解比例的意义和基本性质，能运用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例。,下面是在同一时刻测得不同的竹竿长和相应的影子长,根据下表中的数据,你能写出一些有意义的比吗?,课堂探索,像这样的：23=69，69=812，812=1015 都是比例。,表示两个比相等的式子叫

2、做比例。,注意： 有两个比且比值相等，就能组成比例；反之，如果是比例，就一定有两个比，而且比值相等。,课堂总结,29和36能组成比例吗？为什么?,29和36不能组成比例,因为它们的比值不相等。,25和80200能组成比例吗？为什么?,25和80200能组成比例,因为它们的比值相等。,课堂探索判断,因为： 610 = 0.6 915 = 0.6,所以： 610 = 915,因为： 205 = 4 14 = 0.25,所以： 205 和14 不能组成比例。,课堂探索,2 3 = 6 9,内项,外项,试一试:分别找出32=96 和 的内项和外项。,课堂探索,什么叫外项和内项？,阅读教材P27页。 备

3、注：在比例里，分子分母交叉相乘的积相等。,分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么？,80 2 = 200 5,外项,内项,内项积是：,2200=400,外项积是：,805=400,805=2200,外项的积=内项的积,课堂探索,=,80 2 = 200 5,想一想，如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的积有什么关系？,外项的积内项的积,课堂总结,1,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个 比可以组成比例。,1020 和 0.50.9,124 和 248,因为：10 0.9 = 9 20 0.5 = 10,所以： 1020 和 0.50.9 不能组成比例。,因为： 12 8= 96 4 24 = 96,所以：124 = 248,96 = 96,课堂练习,下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例 写出来（能写几个写几个）。,2，3，4 和 6,因为26=34，所以这四个数可以组成比例。,课堂练习,练习讨论：,教材P41页课堂活动第2题。,3 5 = 1830,外项,内项,（1）3 5,前项,后项,（2）,比,比例,课堂练习,尝试运用,1.导学案P27页

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