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文档简介

1、1.3.1有理数的乘法（1）,襄阳市第二十中学,一、预习,1、看：通读教材。 2、划：用双色笔划记重点。 3、答：回答教材中的“思考”、“探究”、“云图”中的问题。 4、做：完成课本练习。 5、提：提出“疑问”。,二、独立完成导学案,1、尽可能完成导学案中所有问题。 2、将不会解答的问题用“”进行标注。,三、师生共同批改导学案,1、教师先批改A对学生的导学案和课本练习，并进行评级。 2、A对学生批改组内其他同学的导学案和课本练习，并进行评级。,计算下列各式：（2）+（2）；（2）+（2）+（2）；（2）+（2）+（2）+（2）.,结合乘法与加法的关系，想一想：还有其他的计算方法吗？,解读学习目

2、标,要求： 请一位学科组长用自己的语言，结合自 己对学习目标的理解，站起来给同学们解读 一下学习目标。,学习目标：,1、通过本节课的学习，我将了解有理数乘法法则的合理性； 2、我会运用有理数乘法法则进行运算，并会用有理数的乘法解决简单的实际问题。,独学环节,同学们各自整理自己的导学案,互学环节,一、对学 对子中一人发言，先对答案，再对方法，另一 人做记号，后交流、解决，并记载无法解决的问题 在下一个环节中交流。 二、群学 学科组长带头，先统一答案，再交流问题并解 决。记录员记载无法解决的问题在下一个环节中展 示。学科组长分配展示任务，商议怎样展示，安排 帮扶任务，并巡视其他小组进度安排质疑人员

3、。,评学环节,一、大展示 各小组按学案顺序依次展示。 展示组：声音洪亮，面向全班，大胆展 示。 非展示组：认真倾听、积极思考、勇于 质疑和补充。,评学环节,二、学以致用 题目完成后统一订正答案，教师批改学科组长题目，本组成员的题目由学科组长批改，并安排人员帮扶。,我的收获：,有理数的乘法法则 倒数的概念及求法 相反数的求法 有理数乘法计算的步骤 从特殊到一般的思考方法 有理数的分类讨论等,检测题：,1、计算 (1)12（5） (2) 30.5 0.3 (3) 4.8 (1.25) (4) ( ) (5) 25 (6)(0.3) ( ) 2、写出下列各数的倒数： 15； ；0.25； 5 .,课后拓展,学有余力的同学将此题完成在导学案背 面，交由教师批改，可以加分呦！,用“”“”或“”号填空： 如果a0，b0，那么ab 0； 如果a0，b0，那么ab 0； 如果

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