30我的第一个笔记本.ppt

1、河北教育版，第6卷，六年级语文，我的第一个笔记本，由李娜制作，谁能谈谈你最喜欢的事情或你最喜欢做什么？1、确认本课中的新单词，并理解上下文中“自恋、渴望运动、忘记事情、珍惜自己”等单词的含义。动情地读课文。用具体的语言和文字理解文本的主要内容，实现作者对文学创作的热爱和对教师的感激。学习目标以你喜欢的方式自由阅读课文。要求：1。准确地朗读发音，并通读句子。2.勾选你不懂的单词。我渴望搬家。chn是遥不可及的。我觉得我很自恋。我太兴奋了。我只是对的。我不知道怎么笑。郭台铭感到惭愧。本草纲目。gng在拍动。液化天然气奢侈品。sh ch是僵硬的。日本舵手杜出版bn。我瞥见圆周率笨拙。朱是遥不可及的。

2、我看不见。它经常被用来比喻目前无法实现的事情。自我欣赏：将自己比作唯一芬芳的花朵并欣赏自己是自负的隐喻。忘记两件事和我：本文指的是人们做事时的高度集中状态。不苟言笑：不要随便开玩笑，形容你的态度是严肃认真的。比喻本来是不恰当的，但它收到了意想不到的理想结果。珍惜你的扫帚：珍惜你的旧扫帚，就像珍惜一样，这意味着你珍惜你自己的东西，尽管它们不是好的或有价值的。贯穿全文的线索是什么？笔记本，课文重点是什么“我的第一个笔记本”？四件事：第一，“我”拿到笔记本后写得更努力；第二，“我”在英语课上写的，笔记本被英语老师没收了；第三，班主任没有批评“我”，而是把我的笔记本推荐给了展览；第四，在我的笔记本被偷

3、后，我很难过老师鼓励我不要灰心，而是要继续写作。课文是按什么顺序写的？()笔记本()笔记本()笔记本()笔记本()笔记本()得到了()渴望得到的，得到的，被没收的，展出的，丢失的，老师鼓励的，这篇课文的哪一部分给你留下了最深刻的印象？在课文中概述它，并谈论你自己的理解。“我想，如果我能把这个笔记本写满，这就是我自己的书！我对这个愿望有点兴奋，自然我更勤奋地写作。”作者为什么激动？他兴奋什么？对笔记本的渴望。我很兴奋，因为我想把自己的东西写在上面，并把它变成一本书，展示作者对文学创作的热爱。笔记本让我的心像受伤的小鸟一样渴望飞翔。这个句子使用了什么修辞？结合自己的生活体验作者当时的心情。隐喻修辞

4、。这显示了我强烈的写作欲望和完成开创性工作的渴望。英语老师对笔记本的态度思考作者描述老师的哪些方面。“拿起我的笔记本，快速翻翻”，“大声问”，“砰的一声把笔记本扔到讲台上”，“不回头就走”，描述语言和动作。可以看出英语老师对此事非常生气。班主任对笔记本的态度：班主任的特点是什么？“批评我之后让我坐下”、“鼓励我写好”和“我想把它送到学校历史陈列室展览”，这表明老师已经仔细阅读了我的写作内容，非常认真负责地对待学生，并懂得如何欣赏和引导他们。“看到老师和同学们看着它，我心里有一种奇怪的感觉，这种感觉是我的第一本书将来出版时无法比拟的：一种小小的成功感，一种自信如帆的感觉。满是风，在水中轻轻摇摆，

5、向前飘去。”你有过类似的感觉吗？是一种什么样的感觉？心理描述突出了我内心的喜悦和成就感。我仍然清楚地记得老师告诉我笔记本被偷的消息后安慰我的话。“好老师是好舵手。他总能把你的船引向宽广的水域。海峡两岸的猿猴不会哭，独木舟已经穿过了万重山。”指出主要观点，耐人寻味，意义深远，并在情感上得到升华。这句话告诉我们，老师可以给学生正确的指导和鼓励，让学生明确自己的人生目标，更好地实现自己的人生价值观。这些文章都很伤感。你认为作者的文章表达了什么样的情感？作者对文学创作的热爱和对老师的感激。推荐阅读：绿色爬山虎、荔枝音符等。进一步感受作者的语言特点。1.通过描述作者小时候在笔记本上发生的一件事，这篇文章展示了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.联系课文内容，