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文档简介

1、广州市黄埔区沙步小学 杨小林,小猴子下山,请同学们把书翻到第94页，听教师读课文，注意：听清生字词的读音。,请同学们自由朗读课文，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。,认认字宝宝：,bng zhu mn,认认字宝宝：,bi掰,Kn 扛,zhi 摘,pn捧,bo抱,rn 扔,我会读,请同学们读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方，用“”画出来，他看见了什么，用“”画出来，他是怎样做的，用“（ ）”画出来。,课文学习,（1）小猴子来到了什么地方？ （2）他看见了什么？ （3）他是怎么做的？ 小猴子走到 。他看见 ，非常高兴，就 。,小猴子走到 。他看见 ，非常高兴，就 。 小猴子走到

2、玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。,小猴子走到玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。 用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。 为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？ 这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。,请同学们自由朗读课文，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。,学生自学课文的2、3、4自然段。 学习向导： 1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？ 2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。 3、演一演：请你有感情地边朗读边表演这一段,小猴子走到 。他看见 非常高兴，就 。,互动学习 分组讨论,小朋友，从这个故事中你学到了什么？,小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。 这个故事告诉我们：做事要专一, 不能三心二意，要有始有终，否则就不会有收获。,说一说：自己有没有做过象小猴子一样的事情呢？如果有，今后你准备怎样做？ 想一想：小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？,作业： 1、把小

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