(部编)人教语文2011课标版一年级下册13.荷叶圆圆（第二课时）.ppt_第1页
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文档简介

1、R一年级下册,13 荷叶圆圆,荷叶,小水珠,摇篮,停机坪,笑嘻嘻,蹲下,眨眼睛,展开透明的翅膀,停,我会读,动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。,动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。,动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。,想一想；荷叶还会是谁的什么呢？,荷叶还是_的_。,小朋友,凉 帽,你能看着图，把下面的句子说完整吗？,蘑菇是小白兔的 。,是小蚂蚁的 。,篮子,树叶,小船,西瓜是小熊的帽子。,鱼,y,y

2、li 鱼 类,xio y 小 鱼,造句：,鱼类和海龟都生活在水里。,笔顺：,朵,du,y du 一 朵,hu du 花 朵,造句：,弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。,笔顺：,美,mi,mi d 美 德,mi l 美 丽,造句：,尊老爱幼是我国的传统美德。,笔顺：,停机坪,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,摇篮,凉伞,歌台,结构梳理,主旨概括,课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。,拓展延伸,下雨啦， 下雨啦 雨点落在荷叶上： 滴答，滴答,荷叶下， 两只躲雨的小青蛙， 唱着快乐的歌儿： 咕呱，咕呱！,雨中的歌 樊发稼,课后作业,1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。,课后习题参考答案,朗读课文。背诵课文。,（1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。 （2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿”来背诵即可。,连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉

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