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文档简介

1、“学习”事业整合过程开发的早期知识，每个刘玉玲族2010.6.20，课程改革困难很多，但不改变更多困难！你怎么炒学生，你不炒学生就炒你。知识才能的使用是训练的工学结合。不是知识模块化，而是“学习事业”整合，第一，课程学业目标(决定工作岗位做什么)，面向企业生产一线，了解企业生产过程，按照工作规格执行配电工程、设备电气装载和维护等日常工作的维修企业。第二，全面的职业能力，(做这件事的能力)1严格执行安全操作程序。2严格执行企业体要求或工作制度，按照企业的工作方案完成配电线路工程、设备电气装载和维护等工作任务。3可以使用多种信息源查阅相关的技术手册和资料。4可以限制工作记录的创建。5与客户、领导、

2、同事进行有效的专业沟通。第三，综合课程开发过程，1，就业中选择典型工作岗位。中级综合课程职位有哪些？2、说明工作流程。整合过程说明工作的过程，3、将工作的过程转换为统一的学习目标，4、说明工作的对象，5、完成工作所需的设备、工具、材料、完成资料所需的条件6、完成工作的方法和组织形式如何完成工作的要求8、为了完成工作的学习任务需要学习的工作9、完成学习任务的学习材料开发(工作页面)，整合课程学习目标，工作对象：1。执行电气安全操作程序2。接受工作，现场调查，与用户沟通，了解工作要求，制作工作清单3。阅读施工图和相关技术文档4。根据工作要求和施工图制定工作计划5。根据工作要求，准备工具和材料6。准备现场工作环境7。根据施工计划和工艺要求安装8。故障排除、工具、材料、设备和材料：工具：电工常用工具(如电笔、脱料机、尖头钳等)、仪表(万用表、千分尺等)、安装工具(如冲击钻头、切割机等) 接线和绝缘修复方法3、线路放置方法4、安装工具使用方法5、数据检查方法6、导线选择方法7、高度工作方法8、安全电气方法1。 通常以组的形式构建。请接受项目负责人的工作任务。3.与其他部门有效沟通，曹征，施工条件赵寅成。4.与同事有效沟通，合作完成工程任务。从仓库获取特殊的工具和材料。6.完成自我

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