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文档简介

1、13.乌鸦喝水,1、复习、巩固第一课时所学字词。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思,会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。,学习目标,喝水,口渴,旁边,石子,办法,乌鸦,渐渐,怎么办,瓶子,我来考考你！,同学们一边看一边思考: 课文主要讲了乌鸦的什么事？,导学提纲一,5,1、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话? 2、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？ 3、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 4、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？,导学提纲二,一只乌鸦口渴了，到处找

2、水喝。,哪个词说明乌鸦飞过很多地方？,（到处）,但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。,想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？,读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到 瓶子里的水？,导学提纲三,轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 它是怎么做的，请用红笔在文中标出。,乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。,瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。,照样子，说一说：,瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 渐渐,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。,

3、瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？,怎么办？,乌鸦会收藏食物,会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请”到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了“钩状”随后就在这种“鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。,聪明的乌鸦,一只乌鸦 ， 。 它看见 瓶子，瓶子里有水。 ，瓶子里的水 ，瓶口 ，乌鸦 。 呢？ 乌鸦看见 ，想出 。 乌鸦把小石子 地放进瓶子里。瓶子里的水 ，乌鸦就 。,我是背诵小明星,当堂测试,一、我会按课文内容填空。 1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（ ），瓶子里的水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。 2、乌鸦把（ ）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦就喝着水了。 二、我会补充句子。 天

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