《第1课-温暖的家》课件

1、第一单元 温馨和谐的家,温暖的家,第1课,一 家庭素描,我想有个家,同学们来听一听这首歌,想要有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 想要有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕 谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流着眼泪 只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单的孤单的 寻找我的家,虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱 就会被关怀 无法理怨谁 一切只能靠自己 虽然你有家 什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天不回家相同的年纪 不同的心灵让我拥有一个家 .,我想有个家,这首歌反映了人们怎样的思想情感？

2、,家,是什么？ 你对家怎么理解？,故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,故事二： 某国内战期间一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,说一说： 1.故事一中富翁有自己的别墅，却说自己没有家？为什么？他眼中的家是什么？ 2.故事二中该男子找到自己女儿后说“我又有家了”，他为什么这么说？,家并不等于房子，哪怕房子里的一切都

3、是我的，但我仍会感觉孤独，因为那里没有情感，不像家。家不是孤冷的，而是温馨的地方。 家中有亲人亲情,1、什么是家、家庭？,家：本义指屋内、住所，但现代意义的家更多指心理归属的家。它最主要特点是家里有亲人，家中有亲情！ 家庭：一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体。 关系： 婚姻关系 血缘关系 收养关系,舅舅,姑姑,爸爸,妈妈,婶婶,画一画,家庭素描,姥姥姥爷,爷爷奶奶,姨妈,伯伯,叔叔,舅表兄弟、姐妹 姨表兄弟、姐妹,堂兄弟、姐妹 姑表兄弟、姐妹,我,议一议： 人与人之间形成的关系很多，同学关系、朋友关系、师生关系、母子关系、上下级关系，哪些关系属于家庭关系

4、呢？ 母子关系、夫妻关系、姑嫂关系、祖孙关系.,由婚姻关系确立 由血缘关系确立 由收养关系确立 由再婚关系确立,家庭关系是如何确立的呢?,夫妻关系,亲子关系,养父母、养子女关系,继父母、继子女关系,家庭与社会是什么关系？ 家庭是社会的基本单位，与社会联系十分密切，是社会生活的基础。 家庭和社会之间是局部和整体的关系，整个社会的经济、政治、文化等领域能渗透、影响各个家庭的存在和发展，可以说家庭就是社会的缩影。 家庭对社会的发展也是至关重要，家庭的存在和发展是健康稳定的，就能对社会起到促进和稳定的作用。反之，就会对社会发展起破坏作用。,2、 出生在不同家庭，对家的感悟也不同。 请你谈谈对家的理解和

5、感受。,贴示：可以是一句比喻的话 可以是一种水果 可以是一段难忘的经历 ,我眼中的家,家的遐想：,请用一个比喻描述你对“家”的认识？,家是温暖的避风港；,家是一片蓝天；,家是一把伞 ；,我眼中的家,家的遐想：,请用一种水果来描述你对“家”的感受？,我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。,我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。,我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。,家是我们成长的摇篮、栖息的场所、安全的港湾、心灵的归宿。（家的作用）,family,m,i,l,y,father,mother,I,love,you,f,a,and,家,3、家里发生过让你不愉快的事吗？

6、 对此类问题你怎么理解？,问：,3、家中有爱也有矛盾,家庭成员中虽然免不了因为性情不一，观念各一而产生的嗑磕碰碰，但是家庭毕竟是可爱的，家庭对每个人来说都是十分重要的。 营造温暖、和谐、幸福的家需要每个家庭付诸行动。,小结,一、家庭素描 1、家庭关系 2、家庭作用 3、家中有爱也有矛盾,爱家需要每个家庭成员付出行动。,知识回顾：,家庭：一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体。 家的作用：家是我们成长的摇篮、栖息的场所、安全的港湾、心灵的归宿。 家中有爱也有矛盾,爱家需要每个家庭成员付出行动。,我爱我家,思考交流：p4、p5插图,a、你如何评价以上4位同学的言

7、行？,b、以上4位同学的言行，对我们爱家有什么启示？ 爱家就应该充分接纳自己的家庭，理解家中的人和事。,小星在校是个品学兼优的好学生，年年被评为三好生，学习成绩名列前茅，但是，这次的数学考试她竟然考不及格。老师让她到办公室去，在去办公室的路上，小星将自己校服内的羊毛衫脱下放进书包里 小星：（走到办公室）报告！ 老师：请进。 小星：（低着头，手里摄着卷子向老师走去，低低地叫了声“老师”） 老师：小星，别灰心，从哪里跌倒就从哪爬起来。况且，成绩只能说明过去，找出原因，吸取教训，还是能够取得好成绩的。明白吗？ 小星：我明白，谢谢老师。 老师：很迟了，早点回去吧！ 小星：老师再见。,学校的我和家里的我

8、,小星快步走回家，妈妈正在做饭。 小星：（用力敲门）开门，我回来了。 妈妈：（放下手中的活，迎上前接过书包，很饿吧，洗洗手，快来吃饭。 小星：（横躺在沙发上）渴死了，给我拿瓶水来，以后你给我织的这件羊毛衫我再也不穿了，你知道吗，我同学都是穿名牌，身上穿的不是“Bossi就是“黑骑”。脚上穿的不是”NIKE“就是“阿迪”。谁像你，总给我买没有牌子的鞋子。 妈妈：（沉默了一下）小星，卷子发了吧？ 小星：问问问！烦死了，考不及格啦。 妈妈：什么！考不及格？ 小星：你懂什么，你连小学都没毕业，你来做看看！而且我们老师说了，成绩只能代表过去，你明白吗?,1、你如何评价小星上述行为？ 虚荣、过分依赖父母、

9、不尊敬父母. 2、以后你该怎么做？ 树立正确的家庭观念，不跟别的同学盲目攀比、勤俭节约 为家庭做力所能及的事，自立自强 爱自己的家，要孝敬父母，尊老爱幼 （板书）,议一议： 1、你对图一和图二有何看法？ 2、你有不节约的行为吗？如果有，以后打算怎 么做？,在平时生活中，你是怎样爱家的？ 结合教材第6、7、8页的内容， 每人写出3点以上，填在P8的讨论框内,我爱我家活动,1、爱家要求我们理解家中的人和事 2、爱家要求我们自立自强 3、 爱家要求我们勤俭节约 4、爱家要求我们尊老爱幼,活动拓展： 爱家是中华民族的传统美德,家,百姓家族无论大小，不分贵贱，都有着丰富的家族故事。这些细微生动的家族史与

10、个人生命史共同编织着中国历史的长卷。平民化的寻根意识，正以不可小视的力量，从精英阶层走进千万普通家庭。在泛着岁月光泽的历史黄卷里，古旧家谱中附着的“资治、存史、教化”等诸多人文价值正日益显现,黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。心好命又好，富贵直到老。 命好心不好，福变为祸兆。心好命不好，祸转为福报。 心命俱不好，遭殃且贫夭。心可挽乎命，最要存仁道。,家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。,哈佛家训是一套系统全面的家教经典，它不但给我们的孩子指引了正确的生活

11、方向，而且是一部成人的修身指南，改变命运的智慧经典。,所谓家风，顾名思义，一个家庭的风气、风格与风尚。 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。,家风,好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位是教授，80多位是文学家，60多位是医生，还有一人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。,我爱我家,我爱我家,家风,而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不

12、恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或夭折，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。 两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。,父母给予我们生命，这种天然生成的最 自然的亲情，是无法选择、无法改变的。,结论：,家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭：一般是指家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、甚至未婚先孕等等。 联