过故人庄（精美PPT）.ppt

1、,过故人庄,主讲者： 博白县凤山镇第四初级中学 郭永清,教学目的： 1、情感目标：体验古人的思想情怀，提高文化修养， 陶冶情操。 2、知识目标：了解作者及背景，理解全诗大意， 领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。 3、能力目标：阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般 方法，培养鉴赏古诗的能力。,教学重点：过故人庄的阅读。 教学难点：指导古诗的一般阅读 方法。,孟浩然(689740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋诗，他和王维交谊甚笃

2、。,孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅 行役的心情。 这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。,幽美的村庄，四周绿树环抱，一脉青山在城郭外隐隐横斜。,推开窗子，面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。,告别时就又盼望着快到重阳佳节，那时我还要来品尝美酒，观赏菊花。,大意翻译：,词语解释：过：拜访，探访，看望。 故人庄：老朋友的田庄。 鸡黍：杀鸡煮黄米饭，农家待客丰盛的饭菜。合：环绕郭：外城墙。

3、 轩：窗户。圃：菜园。话桑麻：谈庄稼事。 就菊花：欣赏菊花与饮酒,说它是诗，更像一则日记。它以省净的语言，平淡地叙述了到一个农家友人那里做客的经过。全诗没有一个夸张的句子，没有一个色彩浓烈的词语 。确实是淡到看不见诗 。但是，亦如沈德潜所指出的，孟诗“语淡而味终不薄”（唐诗别裁）这首表面上极为平淡的诗句实际上诗味极浓：开头两句“故人具鸡黍，邀我至田家”文字上毫无渲染，显得简单而随便，实际上这正是不拘形迹的至友之间的交往方式，朋友的心迹互相向对方敞开，无须客套和虚礼。第三联“开轩面场圃，把酒话桑麻”似乎在不经意的叙述农家环境和宾主之间的叙谈，实际上以淡雅省净之笔勾勒了田园风光，让我们嗅到了泥土的

4、气息和农家风味。尾联“待到重阳日，还来就菊花”更富情味：主人热情的再次邀约，客人毫不做作的爽快答应，再次印证挚友之间的不拘形迹、无须客套，也可见这次做客的愉快和融洽。,整体理解：,另外，诗人也不是一味地平淡，诗中也有精心构筑的佳句， 如颔联的“绿树村边合，青山郭外斜”二句。这两句在构图上经 过精心的安排：上句是近景，绿树环抱，自成一统，显得分外 清幽；下句是远景，郭外青山依依相伴，使故人庄既不孤独 又显得开阔。从遣词上看，“合”和“斜”特别精致和到位。 它不但赋予静态的青山、树木以动态感，似乎刻意眷顾 这座故人庄。另外透过“合”字，可见故人庄周围绿树 环合的清幽景象，“斜”字不仅写出青山的体态

5、，更 有客人透过轩窗偏头看山的情形，其田园之美、 田园之乐自在其中。平淡之中蕴藏深厚的情味， 浓郁的诗意，使这首“淡到看不见诗”的 过故人庄成为中国古典诗歌中 最为动人的杰作之一。,sh 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 xi 绿树/村边/合，青山/郭外/斜。 p 开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。 hun 待到/重阳/日，还来/就/菊花。,诵读节奏要领： 1、古诗五言句按音节划分一般是：2/2/1。例如：绿树/村边/合。 2、有破读现象时，要按意义划分。例如：故人/具/鸡黍。,本篇以叙事为主，结合景物描绘，向 人们展示了一幅田园生活的美丽画卷。在 诗中我们可以感受到老朋友间的真挚友情； 青山绿水，洋溢着的恬静气氛；谷场菜地 蕴含着的朴实农家风味；诗人