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1、走向高考 生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,专题六生命活动的调节,第一部分,(三)植物的激素调节,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,本专题考查体现在以下几个方面： 1主要以选择题形式，如以坐标曲线的形式考查生长素的发现和作用等。 2以非选择题形式考查难度不大，主要结合植物激素及类似物的生产应用分析或实验探究来考察，曲线题较为常见，主要考查学生的识图能力与实验设计能力、分析能力。试题的情境新颖且富有创意，但考查内容基础性强。,例题(2015江苏，8)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和

2、蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(),A蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 C同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 立意与点拨知识：考查细胞分裂素、蔗糖对瓶插鲜花鲜重变化与衰败的影响。能力：考查考生识图和获取信息的能力，以及利用植物激素等相关知识分析和解决问题的能力。试题难度：中等。 点拨：识记细胞分裂素、脱落酸等植物激素的生理作用。,解析A项，分析曲线可知，与清水组相比，蔗糖和细胞分裂素都具有延缓鲜花衰败的作用。B项，蔗糖是能源物质，水解为单糖后可作为花呼吸作用的底物，为花的代谢提供能量。C项，由图可知，

3、蔗糖和细胞分裂素的作用有累加效应，更利于插花的保鲜。D项，脱落酸能促进花的衰败，第5天花中的脱落酸含量应是清水组最高。 答案D,易错点：图文信息转化能力弱，对生长素作用的两重性认识不足 在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块(如图所示)，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明(),A生长素浓度不同，促进效应就一定不同 B胚芽鞘弯曲的程度与生长素的浓度呈正相关 C琼脂块中生长素的浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用 D琼脂块中生长素的浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘的生长受到抑制,易错分析(1)表图转化能力不强，不能将表格信息转化为曲线图中的信息。可将表中数据转化为如图所示的曲线图。 (2)误把一定浓度时生长素的促进作用减弱当作抑制作用。 答案C,解析本题考查不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的影响。A错误，由题意可知，浓度为0.20 mg/L和0.30 mg/L时生长素的促进效应相同；B错误，超过最适浓度后；胚芽鞘的弯曲程度不再与生长素浓度呈正相关；C正确，琼脂块中生长素的浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用，只是促进作用有所减弱；D错误，琼脂块中生长素的浓度为0.35 mg/L时，对胚芽鞘生长仍是起促进作用的，只是促进作用进一步减弱。,误区警示理解生长素作用的两重性时要注意：就坐标曲线而言，横坐标以上的曲线

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