版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、标准日本语初级上册,第一课至第十二课 复 习 提 纲,日语的声调,语言的声调一般分为高低型和强弱型两种。日语的单词由一个或几个音节组成,一个音节的语音单位可称做一个音拍。日语的音拍虽然也有强弱变化,但主要是有的音拍高,有的音拍低,故属于高低型。即使同一个音,由于声调不同也可能产生不同的意义。例如:有筷子和桥的意思,只有通过声调才能区分它们:(筷子)(桥)。声调的变化发生在假名与假名之间,除了拗音外,一个假名代表一个音节。日语的声调因地区不同差异较大,这里以东京为标准分为升调、降调和升降调三种。六种类型:,型:第一音拍低,以下各音拍都高。属升调型。 型:第一音拍高,以下各音拍都低。属降调型。 型
2、:第二音拍高,其它各音拍都低。 型:第二、三个音拍高,其它各音拍都低。 型:第二至四个音拍高,其它各音拍都低。 型:第二至五个音拍高,其它各音拍都低。 以下以此类推, 型以后均属于升降调型。,注:为假名 为代表单词后续的助词,日语的词类,日语中的词类称“品詞”,它按意义、形态和句中的作用可分为十二类。简表如下:,单词(語),独立词(自立語),有词尾变化可以单独作谓语用言(用言),动词(動詞)形容词(形容詞)形容动词(形容動詞),无词尾变化,可以作主语体言(体言),名词(名詞)代词(代名詞)数词(数詞),不能作主语,可作修饰语,修饰用言副词(副詞) 修饰体言连体词(連体詞),不作修饰语,起连接作
3、用接续词(接続詞)不起连接作用叹词(感嘆詞),附属词(附属語),有词尾变化助动词(自動詞)无词尾变化助词(助詞),表中括弧内的汉字表示日语的语法术语。十二类词中,助词和助动词只有语法功能,没有独立的意义,在句中不能独立存在,只能附属于独立词的后面起语法作用,所以统称为附属词。其余十个词类都具有独立的意义,在句中有独立的能力,所以统称为独立词。,日语的基本句型 1、判断句现在、将来肯定: (体言)(体言)。/是 现在、将来否定: (体言)(体言)。/不是 过 去 肯 定: (体言)(体言)。/是 过 去 否 定: (体言)(体言)。/不 是,2、陈述句 现在、将来肯定: 。/(做) 现在、将来否
4、定: 。/不(做) 过 去 肯 定: 。/(做)了 过 去 否 定: 。/没做,3、存在句: 1 ()。/ 在 。 2 () ()。/ 有 。 时态变化与陈述句完全一样。 其中“”用于无生命的人和动物的存在,“”用于有生命的事物的存在。,4、描写句: 形容词作谓语 现在、将来肯定:。 高 现在、将来否定:。 高 过去肯定:。 高 过去否定: 。 高,形容动词作谓语(形容动词词干+) 例: 静 (词干) (词尾) 现在、将来肯定:。 静 现在、将来否定:。 静 过去肯定:。 静 过去否定: 。 静,助词的用法,一、提示助词: 1、 提示主题 王 学生。 2、 类推及其他 張 学生。 二、并列助词
5、: 1、 完全并列 机 本 万年筆。 2、 例举并列 机 本 万年筆。,三、终助词: 1、 表疑问, 日本語 本。 2、 确认: 李 。 感叹:今日 天気。 3、 强调:今日 月曜日。 四、副助词: 1、 限定: 茶 飲。 2、 程度:日本 中国 広 。,五、格助词 1、主格助词 (1)主语:王 留学生。 (2)对象语: 好。 (3)主语为疑问词 :誰 王。 2、领格助词 : 本。 3、宾格助词 : 本 読。 4、补格助词 (1):时刻 田中 時 起。 目的地 王 行 。 对象 王 電話 。,场所 庭 犬 。 先生 画用紙 。 (2) 授与的一方 先生 画用紙 。 时间和空间的起点 王 時 1
6、0時 勉強 。 (3) 时间和空间的终点 家 学校 自転車 15 分 。 (4) 来、去的方向,王 郵便局 行。 (5) 动作的工具、手段 自転車 学校 行。 日本語 手紙 書。 动作的场所 教室 本 読。 状态的范围 日本 富士山 高。 (6) 行为动作的共同者 私 王 。 (7) 比较的基准 今日 昨日 暖。,关于“ ”系词,近称 中称 远称 不定称 代 词: 连体词: ,关于前后呼应关系的词,1、 寒。 2、 机 本 。 3、 帰。 4、 父電話 。 5、 始(。 ),关于疑问词,1、何:问内容 何。 2、:问时间 誕生日 。 3、:问人 王。 4、: 王 人。 5、何時:问时间 今 何
7、時。 6、 何時間:问小时 毎日 何時間 勉強。 7、何曜日:问星期 昨日 何曜日。 8、何月何日:问几月几号 今日 何月何日。,9、:问事物 。 10、本:问事物 本 田中 。 11、:问地点 図書館 。 12、:问价格 13、何階:问楼层 張 部屋 何階 。,关于助数词,1、个数的数法训读:一() /一个 二() /两个三() /三个 四() /四个五() /五个 六() /六个七() /七个 八() /八个九() /九个 十() /十个 /几个注:十一以后就用基数词,音读:一個() /一个 二個() /两个 三個() /三个 四個() /四个 五個() /五个 六個() /六个 七個()
8、 /七个 八個() /八个 九個() /九个 十個() /十个 十一個() /十一个 何個() /几个,2、数人的数法一人() /一人二人() /两人三人() /三人四人(/) /四人五人() /五人六人() /六人七人(/)/七人八人() /八人九人(/) /九人十人() /十人十一人() /十一人十二人() /十二人十三人() /十三人何人() /几个人,3、数细长的东西(笔、针、棍、竿、线、树、啤酒瓶等)一本()二本()三本()四本(/)五本()六本()七本(/)八本()九本()十本()十一本()二十本()何本(),4、数宽薄的东西(纸、席子、玻璃、衣服等)一枚() 二枚()三枚()四枚(/)五枚()六枚()七枚(/) 八枚()九枚(/) 十枚()十一枚() 二十枚()何枚(),5、数书箱、笔记本等成册的物品一冊()二
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 慢性肝炎病毒携带者的肝功能监测方案
- 儿科细菌感染措施培训
- 肾内科慢性肾病患者透析方案
- 急性肾盂肾炎护理方案
- 肺结核传染控制措施培训
- 癌痛规范化治疗护理
- 膀胱癌患者化疗护理培训
- 2026届湖南省湘西土家族苗族自治州初中物理毕业考试模拟冲刺卷(含答案解析)
- 2026年剧本杀实体店创业计划书
- 2026年教育数据伦理与隐私保护策略
- 利多卡因凝胶安全性分析-洞察及研究
- 水专题测试卷-高考地理二轮复习讲练测(解析版)
- 剪力墙渗水注浆施工方案
- 我国行政监督中存在的问题及其对策
- 我会自己晾衣服教案
- (粤教粤科2024版)科学二年级上册2.6 运用感觉器官 课件(新教材)
- 美丽的沙滩课件观看
- 养羊畜牧专业毕业论文
- 低压电容柜维护手册
- 汽车电子技术发展
- 【《Y公司5层宿舍楼建筑与结构设计》15000字(论文)】
评论
0/150
提交评论