《念奴娇·赤壁怀古》市级优质课一等奖课件.ppt

1、A,1,念奴娇赤壁怀古 看东坡人生轨迹，品苏子心路历程,欢迎指导,A,2,念奴娇 赤壁怀古 (苏 轼),大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(li)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(gun)巾，谈笑间，强虏( qing l)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹(li)江月。,诵 读,A,3,赤壁赋：情、景、理相结合,手法,文本回顾,念奴娇 赤壁怀古 ：写景、咏史、抒情,A,4,写景,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,壮 美：,A,5,概括周瑜的形象,咏史,年轻得意 从容镇定

2、英俊儒雅,A,6,咏史,A,7,生活,年龄,34,47,幸福美满,屡遭不幸,外貌,英俊儒雅,早生华发,职位,东吴都督,团练副使,际遇,功成名就,功业未就,战场,春风得意,毫无建树,周瑜 苏轼,对比当中，感叹自我,咏 史,A,8,抒 怀,探究： 如何理解?,“人间如梦，一尊还酹江月”,A,9,江城子密州出猎 苏轼(40岁） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 作者在词中塑造了一个什么样的抒情主人公形象？,链接一,A,10,抒情主人公： 积极入世，希望得到皇上

3、的信任和重用，保家卫国，建功立业,合作探究,抒怀,A,11,卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 作者在该词中塑造一个什么样的抒情主人公形象？,链接二,A,12,抒情主人公： 身处困境、惊恐孤凄、满腹幽怨、孤高自诩,A,13,为何与上一首诗展现的自我发生矛盾了呢？,被贬初期 因新党旧党，相互争斗（社会原因）， 诗词风格，略显幽怨,A,14,思考： 赤壁赋中哪些语句和“人间如梦，一尊还酹江月”在人生感悟上相似？,链接三,A,15,后期作品 ： 崇尚佛道，诗词风格豁达、洒脱,抒怀,A,16,念奴

4、桥赤壁怀古 苏轼（46岁） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,讨论： 该词中，是否有矛盾的自我？表现出什么样的 “自我矛盾”？,回归文本,A,17,抒情主人公： 积极入世却壮志难酬的悲哀儒家思想 超然出世而淡泊从容的洒脱佛道思想,A,18,念奴娇 赤壁怀古 (苏 轼),大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(li)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(gun)巾，谈笑间，强虏( qing l)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹(li)江月。,再次诵读,A,19,作业： 结合苏轼的作品及人