(2016年秋季版)七年级语文上册 第五单元 20 狼课件 新人教版

1、20狼，r 7年级第一卷，学习目标，1。理解蒲松龄和聊斋志异的文学常识；熟读课文，阐明文章的意思，理解重点语句。(焦点)2。学习这篇文章的叙述简明、情节曲折、紧张的特点。理解文章的要旨。(困难)3。陶和柱学会勇敢机智地与邪恶势力斗争的精神。(亮点)，介绍了新的课程，以前东郭老师遇到了危险的中山狼，他太“善良”，差点丧命，幸好在农民的帮助下度过了危机。今天肉店遇到了中山狼的“后代”。肉店是从东郭老师那里吸取了教训，还是在重复同样的错误？狼变得善良了吗？有了这些问题，今天我们来学习蒲松龄的狼。作者名片，蒲松龄(1640715)，人物不朽，编号柳泉纱布，清朝文学家，世界是独工作室的教师，山东淄博的人

2、。创作了杰出的文言文小说集聊斋志异。背景链接，这篇文章是从孤独工作室的奇怪卷6中选择的。原文共有三种，本文选择了第二种，是其中一个屠夫遇到狼杀死狼的故事。在晚清和早期清朝，汉族有两种生活态度。一种是持反体制的幸存者态度，另一种是在很高的压力下对清朝别国统治者的服从。蒲松龄受这种双重人格的影响，有着孤独工作室的奇怪书。蒲松龄想追求过去的考试，名声；他才华横溢，但屡试不爽，不是第一次了。强烈的对比使他愤慨，这种感情贯穿了他的生活，也深深影响了他对社会和生活的态度、方向和判断。从某种意义上说，孤独的工作室是这个思想的产物。书491篇大多以鬼狐的故事反映现实生活，表达作者的感情。读文本，听文本阅读，疏

3、通学生单词。学单词，学生难词，行()大窘()虎视眈眈()盖()蚕食()周，镇，y，dn，Mn，鼻子，诗，shn，mi，途中捕获了两只狼，逃得很远。屠氏恐，投骨。狼被骨头卡住了，狼还在。复杂的投票，狼后停止，旧狼。骨头已经做好了，但两只狼一起开着球赛。字解释，即“屠夫”只，连接，就在后面，即“骨头投票()”，副词在后面，把骨头投给狼。动词，停止。跟我来，两只狼像原来一样追上来。取消主题之间句子的独立性。而且，一起。驱动，跟上，追上。和以前一样。屠大惊慌，害怕他的敌人前后。九野有麦田，现场的主积工资在其中，被茅草复盖。图奈奔倚在他下面，放松了刀。狼不敢向前看，虎视眈眈。处境困难，左右为难，经历了它

4、的攻击，看，看，差异草的堆积，爬满了小山。盖，盖，盖。释放，移除。向屠夫瞪眼。虎视眈眈的样子。少时，狼径，坐在那只狗前。意思是很长时间，眼睛，很忙。屠暴，刀劈狼第一，计剑亡。方欲行还狼洞，遂积薪，意隧道于攻也。一会儿，径直离开，像狗一样蹲下，时间长，闭上眼睛，很悠闲的表情。表示意义，这里的表情，态度。休闲，沉着，悠闲。突然在工资积累上钻了个洞。洞穴，洞穴，在这里用作动词，挖洞。从频道进去。用作隧道、通道、这里的副词。身体已经带进来了，露尾。宰后断股，也死了。全狼睡了，为了吸引敌人而掩护。狼也狡猾，瞬间死了两个人，野兽在骗几何？停止笑。屁股，假装睡觉。睡吧，睡吧。表示猜测，也许，本来。狡猾，一时

5、，野兽的把戏能有多少？改变欺骗，狡猾地欺骗。几何图形，多少，可以有多少。只加笑声。够了，就这样。笑，动词名词，笑。耳朵，语气助词，停。，古今不同的意义，田主积薪中()狼径()谷邑：差异草当前意义：工资，谷邑：暂时当前意义：少量，谷邑：当前意义：从所在地到其他，土磁后库存股()盖敌人盖子，旧事：停止，耳朵，旧事：某种程度上说：一个领域，一个词多元性，只剩下骨头，狼停止了，然后还可以攻击，闲得很，通用句，动词，停止，停止。介词，使用，连词，介词，使用，书写，书写，书写，书写，书写，书写，书写，狼穴，意思是坐在前面，为了攻击，在那条狗之后。名词指动词，打洞，名词指副词，意思是“在通道里”。名词像狗一

6、样副词，狼敢笑前面()，怕前面后面的敌人()名词是动词，前面，动词是名词，笑，名词是动词，敌对，在这里强迫，攻击，文言文文章，地方句子：九夜里有密藏(省略主语) 句子的标记)，以攻击隧道前狼的蚕食，引诱敌人(判断词“掩护”，揭示“前狼的蚕食”的原因)，文本解释，齐读文本，故事结构。屠夫，_ _ _ _ _ _ _狼，_ _ _ _ _ _ _ _狼，在下面的地平线上写下动词，总结情节。如果，恐惧，皇家，杀戮，一，狼，一，文字的组合请思考：文字的开头向我们说明了一些主要因素？区别是什么？请用原文词组回答。时间：傍晚，位置：途中，人物：火，狼，原因：火晚归，两狼后行，四要素，第1，1，2段显示狼的

7、什么特征？他在哪里？凶恶的贪婪，2，承包商是如何行动的？他在哪里？道画家表现出了什么样的心理？投票，复杂的投票，后；停，在；停，到；退场，恐惧，幸运，第二，狼：三，狼，一。请指出解释屠夫心理的句子。屠大惊慌，前后恐敌，二。他做了什么行动？(原文回答)，本，刀缓和，3。狼的性能呢？4.虎视眈眈，4。杀狼。原文1。回答狼的诡计。2.狼的睡觉习惯姿势：3。狼不睡觉的态度：4。狼无法入睡的目的：5。狼的路径目的：6。这一节展示了狼的什么特征？狼径去了，狼吞虎咽(意思是隧道攻击屠夫，很休闲，引诱敌人，杀死屠夫前狼，与文字结合，看狗，阴险狡猾，愚蠢，屠夫的特征？屠暴、刀劈狼首，和刀数，(勇敢果断)反映屠夫

8、的特点，在屠夫杀狼后与文本结合？宰后打破库存股，也死了，(勇敢的机智和小心)，1，作者如何佩服？狼也是狡猾的人，立刻死了两个人，兽的变化诈形者？停止笑。这属于什么表达？讨论，学习最后一段，第3段，“停止笑耳”只是狼？作者嘲笑的只有狼吗？你从这个故事中得到什么灵感？不，狼在这里实际上是恶人的化身，代表贪婪、凶猛、狡猾、愚蠢的恶人，对付这种邪恶的狼一样的恶人，像屠夫一样敢于战斗，这是好的斗争，这是文字的意义。这篇文章的主人公是狼还是屠夫？怎么了？结构梳理，开始狼，发展得很远，害怕狼，发展的高潮，结束狼杀了两头狼，讨论：笑耳，情节发展，狼，敢于战斗，狼，艺术特色，1。情节扭曲，丰富的内容。这篇文章虽

9、然篇幅短，但结构紧凑，故事的发生、发展、结局都很清楚。随着剧情的发展，多人对狼的贪婪、凶恶、狡猾的本性和狼的态度变化过程破格地展开，引起了人们的兴趣。2 .语言简洁，形象生动。“走很远的路”、“赶旧态”等表现出狼的贪婪，“虎视眈眈”、“走小路”、“狗坐着”、“只剩眼睛口香糖，闲着”等狼的狡诈模样，“可怕”、“扔到沟里”、“等”，迁移，狼相关习语扩展，狼狼狼狼，狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼狼的潜力不好意思恶狼，狼贪心狼狼贪心狼狼狼狼，狼眼鼠眉狼的野心，害怕狼在狼面前引狼入狼，狼课后作业，就像狼在狼面前引狼入狼2.读完狼剩下的两篇后，告诉我你得到了什么样的灵感。课后练习

10、参考答案，第一，课文主要写了土家和狼打架的智多勇的过程。朗读课文，谈谈这段时间经历了什么样的交战。参考答案：为了躲避狼，扔骨头。大窘骨狼还在；前后害怕敌人；识刀识狼。第二，找到概括文章中心的短语，这个故事告诉我们什么道理。见答案：“狼现在也死了，立刻死了两个人，兽的骗局几何者？停止笑。”要面对残酷的敌人，善于斗争，善于斗争，才能取得最后胜利。第三，请说明以下句子中添加的单词。1.狼不敢向前看，虎视眈眈。狼走了，狗坐在前面。狼的洞指的是隧道，然后攻击。参考答案：1。名词用作副词。向前。名词像狗一样用作副词。洞：名词用作动词，钻孔。隧道：名词用作副词。“在通道里”的意思。好的，下面是与狼相关的成语

11、。能再列举几个吗？从这种成语来看，中国传统文化中狼的形象如何？你觉得狼的这种传统形象怎么样？败狼像老虎一样嚎叫，把狼引到房间里。参考回答：狼抛弃像狼一样的冷漠对待像恐怖分子一样的穷敌人的朋友，通过大部分成语可以知道“狼”的形象是阴险、狡猾、贪婪、凶恶的“狼”的样子。第五，发挥想象力，用母语故事重写这篇文章。忠实于内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。屠夫回家晚了，行李肉卖完了，只剩下一点骨头。路上遇到两只狼，就跟着走了很远的路。屠夫很害怕，拿起一块骨头扔了出去。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠夫捡起骨头碎片，拿到骨头的狼停了下来。但是首先得到骨头的狼又跟着来了。骨头已经扔了，但两只狼仍然像原来一样追在一起。土家族害怕，担心狼的攻击，一起前后。他看到野外有一片麦田，现场主人把柴火堆在野外，盖在山丘上。于是，桃花者们靠在沙堆下，放下行李，拿起了屠刀。两只狼不敢向前，瞪大眼睛盯着屠夫。不久后，一只狼径直走了，另一只狼像狗一样蹲在前面。随着时间的流逝，