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文档简介

1、高三复习小说阅读 小说情节的作用,教学目标： 1、了解小说情节作用类的高考题型。 2、熟悉小说情节安排的特点。 3 掌握分析小说情节作用的方法。 。,“情节”作用鉴赏的题型常见的主要有 1文中写了XX情节（或场面等）在小说中起到什么作用？ 2小说着重写XX，目的是什么？ 3小说以“XX”为中心叙亊写人,这样 处理有什么好处？请筒要分析。 4分析小说开头、结尾部分的作用。,解答思路： 小说情节的作用主要有两方面： 一是内容上为塑造人物形象，表现主题，情节发展服务； 二是：结构上呼应标题，设置悬念，照应文段，埋下伏笔，为后文情节做铺垫，推动故事情节发展。,小说开头的情节，有哪些作用？ 与题目的关系

2、：开篇点题，扣住题目。 与人物的关系：借写什么来塑造相应的人物形象。 与环境的关系：渲染气氛，奠定文章抒情基调。 与故事情节的关系：提出疑问，造成悬念，引出下文，为后文发展做铺垫，引起读者思考。,小说开头常见的类型及其表达效果 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。 好处（思维方向）：造成悬念，引出下文的情节。 引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。,2、写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。 好处（思维方向）： 交代故事发生的时间、地点。 暗示社会环境，揭示社会本质特征。 揭示人物心境，表现人物性格。 渲染气氛。 推动

3、情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。,小说结局的类型及其表达效果 1、出人意料的结局 好处（思维方向）： 从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如项链，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,2、令人伤感的悲剧结局。 好处（思维方向）： 从主题上看，能更好地深化主题。如药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小

4、栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,3、令人喜悦的大团圆结局。 好处（思维方向）： 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。 4、戛然而止，留下空白的结局。 好处（思维方向）：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。,对情节安排的评价 1、一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 2、首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

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