第2课时 优势互补.ppt

1、第二针织面料青春自画像、第六课青春音乐专辑、第二会话优势相辅相成，在一所学校的某个班级，学生出去野餐。 第一回：男女站在座位上，男人都狼吞虎咽，女人笑着闹着，捧着盘狼薯。 第二届：男女入座，男性要有礼貌，你让给我，真君子风格多，女性要慢慢咀嚼，高端大气上档次，有女性风格。 情境例：不同的野餐，议一议：两次野餐产生男女的表现为什么这么不同？ 引进新课程，是心理学上的所谓异性效应。 在异性交往中，双方要在异性面前特别注意自各儿的形象，给异性以满意脚丫子的评价。 正常的异性交往可以增进异性的理解，丰富自各儿的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往中实现性格差异的互补，使集体更加团结，展示个人的优

2、势，消除两性间的神秘感，培养健康的性心理。 引进新课程，谈谈你对于身边男女交往现象的意见。 2谈谈你的老师和父母的男女交往。 3了解男女同学之间交流的利益。 正确对待闲谈，实现男女同学之间的正常健康交流。 学习目标，引进新课程，1、男女交往的利益，只和同性同学交往，不和异性同学交往，拒绝一半朋友，放弃一半友情。 教新课，我是八年级，从小学就有很要好的异性小伙伴，我们经常一起学习，互相鼓励，互相帮助，我们取得了很大的进步，但是随着年龄的增长同学们总是对我们的交往有很多的闲话，监护者和老师我们不应该交往吗？这样的交往是对的吗？ 应该怎样交往？能帮我摆脱这个阴影吗？困扰的初中生，在教新课，教新课，教

3、新课，和异性正常交往时，有时会遇到一些小麻烦。 比如，被捕风捉住，弄乱是非的“小收音机”胡说八道。 看完漫画后，你看过什么样的小广播言行？(1)在背后向别人指出要点。 (2)男学生帮助女生学习，被学生说“特别照顾”。 (3)班长(男子)正在和学习委员(女子)一起研究工作，被同学看到正在讨论。 教新课程，和异性同学的交往，被别人讨论过吗？ 当时你有什么想法，是的。 我因为不满而困扰。 我想和某人商量。 想一想：遇到被别人讨论的情况，怎么解决？ 教新课程，1 .面对别人的枯燥乏味语，我们首先要有坦率的领会。 2 .检查和异性交往中的不良情况是否有木有。 3 .积极接触和交流讨论自各儿的人。 4 .

4、我们从自个儿开始，也是说不恰当语言的制作者和传播者。 2、面对正确的“小广播”闲谈，教新课，在异性交往中遇到“小广播”闲谈，还是小麻烦，更不愉快的是老师和监护者的理解、怀疑、干扰作用。 教新课，对心理剧：那样的关心，监护者：有一个女人对你有没有特别的事，最近，我总觉得你很奇怪，学习也不如在先用心。 小明：老师：最近的成绩下降了，小明的妈妈来了，小明说特别，有这样的事吗小红：如果你是小明还是小红，会有什么样的感觉呢？请告诉我新的课，告诉我新的课， 老师和监护者的苦衷老师：在和异性密切交往的同学中，成绩直线下降的人不在少数，作为班主任，是看不到学生成绩下降的。监护者：小盆友有一个自各儿的交际圈，大

5、人不应该干扰作用，但毕竟是小盆友，因为他们怕“出轨”，所以一听说小盆友和异性交往得很亲密，我们就一整天都在捏一把汗，站在老师和监护者的立场上来考虑男女的交际问题怎样才能安心呢？ 教新课程，异性之间的集体交流，尽量避免“一对一”的单独会见。 父母和老师是否支持和异性交往，也和我们和他们有多少交流有关。 交际异性的品质，修养，说话方式的表现，你和他(她)的交际的接受方法也决定着。 3、男女如何正常交往，1、2、3、教新课程，纠正态度，淡化对方对性别的意识。 把握距离。 理解和尊重。 谦逊谨慎。 正视和善后。 在和异性交往中，如果“恋爱”了，就必须马上回去，妥善处理，继续创造小伙伴。 4，5，6，7

6、，8，教新课，在日常生活中，如果你和异性同学交往，关系很深，花很多时间在一起是危险的信号，表示你们的交往偏离了正常的轨道，不加“紧急刹车器” 善意提醒，教新课，这样异性交流合适吗？ 教新课程，初中时正常的异性交流能帮助我们成长。 希望我们每个人都珍惜这份美好的感情，在交往中成为更美好的男女。 教新课，优势互补，课程总结，男女交往利益多，男女学生如何正常交往，中学时代的正常异性交往帮助我们健康成长，解决别人争论的方法，1 .女孩接到男孩的信，眼前就是男孩的笑脸，眼睛对于女孩的这种心理活动，以下看法正确的是(D ) A .这是早恋现象b .这是不正常的男女关系c .这是对男孩不负责任的表现d .据说这是正常自然美丽的事情，在随堂训