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文档简介

1、1.减少土地侵蚀。科学单元3，第1卷，第5级：制作人：王冬梅，2。泥石流，3。流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地，雨水也会侵蚀土地。水土流失造成一些地方水土流失，改变地形，对人类生产和生活有很大影响。为了保护他们的家园，人们尽可能地减少侵蚀。当地球的各种力量，包括人类，改变了地表的地形，会给我们带来什么样的灾难？山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、土壤侵蚀、5、6、7、8、9、山脉、平原、10、目前，人们已经意识到这种严重的后果，并为防止这种灾难作出了巨大的努力。学生知道什么？植树、筑坝和疏浚河流。如果我们重新设计和建造我们的家，我们将对地形做什么改进？我们还在当初选择的地方建造房子吗？

2、我们将在哪里建房子？为什么？什么措施可以减少土地侵蚀？14，被雨水侵蚀，只剩下岩石，15，人类采取种植树木和草皮的措施，16，流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。侵蚀在一些地方造成水土流失，改变地形，对人类生产和生活有很大影响。为了保护他们的家园，人们尽可能地减少侵蚀。设计和建造我们的家我们建造什么样的地形和材料？选择在哪里建房子？如果暴雨来了，我们的家能经受住暴风雨而不被摧毁吗？暴雨过后我们的家会发生什么？实验18，19，20，21:大雨对我们家有什么影响？每组用喷水器模拟暴雨的来临，观察他们的家是否能承受暴雨的袭击。思考：在竞赛实验中，哪些条件应该在每组保持不变，为什么？在实验过程中我们应该观察到什么：我们的家经受住了风暴吗？水去哪里了？我们的房屋和地形受到影响了吗？从实验结果中寻找证据。用接水器接住流出的水，观察：流出的水是否浑浊？这是什么意思？将实验结果与我们的预测进行比较。结果和我们的预测一样吗？我们没有想到什么地方？我们的实验结果显示了什么问题？23，24，25，减少土壤侵蚀，第7课，第4单元，小学科学第6卷，联合国教科文组织版。导致灾难的直接因素是什么？大雨，哪里是最好的位置？我们能做些什么来改变恶化的环境？猜猜风暴下你的模型会发生什么？你认为应该采取什么公平的措施来公平地选择最好的作品？降雨，模拟材料，模型建筑造型，29，模拟实验

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